Uma professora de inglês em Londres que passou anos corrigindo sotaques descobre o que realmente torna a fala clara.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Posso contar para vocês a pior coisa que eu já fiz como professora?
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Durante 12 anos, dei aula de inglês em Londres.
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E eu era obcecada por corrigir sotaques.
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Meus alunos tinham que soar britânicos, senão tinham fracassado.
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Um dos meus alunos era um jovem engenheiro brilhante.
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O vocabulário dele era ótimo, e as ideias eram claras.
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Mas eu vivia interrompendo ele para corrigir as vogais dele.
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Um dia, ele simplesmente parou de falar na aula.
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Semanas depois, perguntei a ele por quê.
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Ele disse: "Toda vez que eu abro a boca, você ouve erros."
" ."
"Você parou de me ouvir."
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Essa frase ficou comigo desde então.
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Então comecei a ler as pesquisas.
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E foi isto que me surpreendeu.
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Hoje, mais ou menos 3 em cada 4 falantes de inglês aprenderam a língua como segundo idioma!
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O inglês não pertence mais a Londres nem a Nova York.
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Ele pertence a todo mundo que o usa.
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Os pesquisadores descobriram outra coisa importante.
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Ter um sotaque forte não deixa ninguém automaticamente difícil de entender.
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O que importa é a clareza: o acento tônico, o ritmo e uma velocidade constante.
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Vocês podem soar como vocês mesmos e ainda assim ser perfeitamente claros.
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Hoje, aquele aluno lidera uma equipe de 40 engenheiros.
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Ele faz apresentações no mundo inteiro!
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E ele ainda tem o sotaque dele.
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Ninguém liga. Todo mundo está ocupado demais ouvindo as ideias dele.
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Então, se vocês estão aprendendo inglês, por favor, ouçam isto.
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Trabalhem para ser claros, não para virar outra pessoa.
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O sotaque de vocês conta a história de por onde vocês passaram.
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Não é um erro. É um mapa!
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Obrigada.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
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| Orações relativasIntermédiowho / which + oração — informação extra sobre uma pessoa ou coisa |
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| Discurso indiretoIntermédiosaid / told alguém (that) + oração, asked if — repetir o que alguém disse |
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| Superlativo + ever / in / ofIntermédiothe best … I've ever…, the biggest in the world, the most … of all |
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| Verbo + -ingIntermédioenjoy, keep, stop… + -ing — verbos seguidos da forma em -ing |
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| SuperlativosIniciantethe -est / the most … — o maior ou o menor de um grupo |
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| Preposição + -ingIntermédioby / without / before / after + -ing — depois de preposição, o verbo leva -ing |
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| Present continuousInicianteam/is/are + -ing — algo que está acontecendo agora ou nestes dias |
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| Obrigação: must / have to / need toIniciantedizer que algo é necessário |
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| For / since / agoIniciantefor + um período, since + um ponto de partida, um tempo + ago — quanto tempo, desde quando, há quanto tempo |
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| Adjetivo + preposiçãoIntermédiogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos com preposição fixa |
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| Verbo + preposiçãoIntermédiodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos com preposição fixa |
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| Passado simples (verbos irregulares)Iniciantewent, saw, took… — uma ação terminada no passado, com verbo irregular |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| Pronomes reflexivosIniciantemyself, yourself, themselves, by myself, each other — a mesma pessoa que o sujeito |
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Dictationly · Original content