Loading…
Một giáo viên tiếng Anh ở London từng mất nhiều năm sửa giọng cho học viên nhận ra điều gì mới thật sự giúp lời nói rõ ràng.
Nghe và viết lại toàn bộ câu.
?
Tôi kể các bạn nghe về điều tệ nhất tôi từng làm khi còn là giáo viên nhé?
, .
Suốt 12 năm, tôi dạy tiếng Anh ở London.
.
Và tôi bị ám ảnh với việc sửa giọng.
, .
Học viên của tôi phải nói giọng Anh, không thì coi như họ đã thất bại.
.
Một trong những học viên của tôi là một kỹ sư trẻ rất xuất sắc.
, .
Vốn từ của anh ấy rất phong phú, và ý tưởng thì rõ ràng.
.
Nhưng tôi cứ liên tục ngắt lời anh ấy để sửa nguyên âm.
, .
Rồi một ngày, anh ấy không nói gì trong lớp nữa.
, .
Vài tuần sau, tôi hỏi anh ấy tại sao.
, " , ."
Anh ấy nói: "Mỗi lần em mở miệng, cô chỉ nghe thấy lỗi sai."
" ."
"Cô không còn nghe thấy em nữa."
.
Câu nói đó đã theo tôi suốt từ đó đến nay.
.
Thế là tôi bắt đầu tìm đọc các nghiên cứu.
.
Và đây là điều khiến tôi bất ngờ.
!
Ngày nay, cứ 4 người nói tiếng Anh thì có khoảng 3 người học nó như một ngôn ngữ thứ hai!
.
Tiếng Anh không còn thuộc về riêng London hay New York nữa.
.
Nó thuộc về tất cả những ai sử dụng nó.
.
Các nhà nghiên cứu còn phát hiện ra một điều quan trọng khác.
.
Giọng nặng không đương nhiên khiến các bạn trở nên khó hiểu.
: , , .
Điều quan trọng là sự rõ ràng: trọng âm, nhịp điệu và tốc độ đều đặn.
.
Các bạn hoàn toàn có thể giữ giọng của chính mình mà vẫn nói rõ ràng.
, .
Giờ đây, người học viên ấy đang dẫn dắt một nhóm 40 kỹ sư.
!
Anh ấy thuyết trình khắp nơi trên thế giới!
.
Và anh ấy vẫn giữ giọng của mình.
. .
Chẳng ai bận tâm cả. Mọi người còn mải lắng nghe ý tưởng của anh ấy.
, .
Vậy nên nếu các bạn đang học tiếng Anh, xin hãy nghe điều này.
, .
Hãy rèn luyện để nói rõ ràng, chứ đừng cố trở thành một người khác.
.
Giọng nói của các bạn kể lại câu chuyện về những nơi các bạn đã đi qua.
. !
Nó không phải là lỗi sai. Nó là một tấm bản đồ!
.
Cảm ơn các bạn.
Những cấu trúc xuất hiện nhiều nhất trong bài nghe, kèm đúng cụm từ bạn sẽ nghe:
| Cấu trúc | Trong bài nghe |
|---|---|
| Thì hiện tại hoàn thànhTrung cấphave/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại |
|
| Mệnh đề quan hệTrung cấpwho / which + mệnh đề — thêm thông tin về người hoặc vật |
|
| Câu tường thuậtTrung cấpsaid / told ai (that) + mệnh đề, asked if — kể lại lời người khác |
|
| So sánh nhất + ever / in / ofTrung cấpthe best … I've ever…, the biggest in the world, the most … of all |
|
| Động từ + -ingTrung cấpenjoy, keep, stop… + -ing — những động từ theo sau là dạng -ing |
|
| So sánh nhấtCơ bảnthe -est / the most … — mức cao nhất hoặc thấp nhất trong một nhóm |
|
| Giới từ + -ingTrung cấpby / without / before / after + -ing — động từ sau giới từ thêm -ing |
|
| Thì hiện tại tiếp diễnCơ bảnam/is/are + -ing — việc đang diễn ra lúc nói hoặc quanh thời điểm này |
|
| Bắt buộc: must / have to / need toCơ bảnnói rằng một việc là cần thiết |
|
| For / since / agoCơ bảnfor + khoảng thời gian, since + mốc bắt đầu, thời gian + ago — bao lâu, từ khi nào, cách đây bao lâu |
|
| Tính từ + giới từTrung cấpgood at, interested in, afraid of, worried about — tính từ đi với giới từ cố định |
|
| Động từ + giới từTrung cấpdepend on, listen to, wait for, deal with — động từ đi với giới từ cố định |
|
| Quá khứ đơn (động từ bất quy tắc)Cơ bảnwent, saw, took… — việc đã xong trong quá khứ, với động từ bất quy tắc |
|
| Khả năng với “can / could”Cơ bảncan/could + động từ — việc ai đó làm được, hoặc từng làm được |
|
| Đại từ phản thânCơ bảnmyself, yourself, themselves, by myself, each other — chính chủ ngữ, tự mình, lẫn nhau |
|
Dictationly · Original content