Um texto no estilo do CET-4 sobre como caminhar na natureza ajuda estudantes estressados, com base em um estudo real de Stanford.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Para muitos universitários, um dia típico se passa quase todo em lugares fechados.
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Vão do alojamento para a sala de aula e depois para a biblioteca.
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À noite, a maior parte do tempo livre é passada olhando para telas.
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Ao mesmo tempo, um número cada vez maior de estudantes diz se sentir ansioso e sob pressão.
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Muitos ficam remoendo as mesmas preocupações sem parar, principalmente antes das provas.
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Então, será que uma simples caminhada na natureza faz mesmo diferença?
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Um estudo feito na Universidade Stanford em 2015 sugere que sim.
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Os pesquisadores pediram a 38 adultos saudáveis que moravam na cidade que fizessem uma caminhada de 90 minutos.
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Metade dos participantes caminhou por uma área verde e tranquila perto do campus.
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A outra metade caminhou ao longo de uma via movimentada, com trânsito intenso.
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Antes e depois da caminhada, cada pessoa respondeu a perguntas sobre seus pensamentos negativos.
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Eles também fizeram exames do cérebro.
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De acordo com os resultados, o grupo da natureza passou menos tempo com pensamentos negativos.
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Além disso, uma área do cérebro ligada a esse tipo de pensamento ficou menos ativa.
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No entanto, quem caminhou ao lado do trânsito não mostrou nenhuma mudança desse tipo.
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Em outras palavras, estar na natureza parece dar um descanso a uma mente agitada.
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Os pesquisadores destacaram que quem vive em cidades corre um risco maior de ter problemas de saúde mental.
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Por isso, as áreas verdes podem ter um papel importante na proteção da nossa saúde mental.
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Preocupar-se demais dificulta a concentração e, como resultado, os estudos saem prejudicados.
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A boa notícia é que você não precisa escalar uma montanha para ter esses benefícios.
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Até uma caminhada curta num parque ou à beira de um rio pode ajudar.
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Tente deixar o celular na mochila e diminuir o tempo de tela.
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Alguns estudantes acham que caminhar antes de uma prova é perda de tempo.
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Na verdade, uma pausa ao ar livre pode ajudar você a voltar aos livros com a mente mais clara.
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Então, por que não criar o hábito de caminhar ao ar livre duas ou três vezes por semana?
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A longo prazo, sua mente e suas notas podem agradecer.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Voz passivaIntermédiobe + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz |
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| Orações relativasIntermédiowho / which + oração — informação extra sobre uma pessoa ou coisa |
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| Possibilidade com “might / may”Intermédiomight/may + verbo — algo possível, mas não certo |
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| Moldes de frase da falaIntermédioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressões fixas que abrem a frase |
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| Sem obrigação: don't have to / needn'tIntermédiodon't have to / don't need to / needn't + verbo — algo não é necessário |
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| SugestõesInicianteShall we…? Why don't we…? How about -ing? — sugerir o que fazer |
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| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
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| Preposição + -ingIntermédioby / without / before / after + -ing — depois de preposição, o verbo leva -ing |
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| Verbo + to-infinitivoIntermédiodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
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| Obrigação: must / have to / need toIniciantedizer que algo é necessário |
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| QuantificadoresIniciantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dizer quanto ou quantos |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| Preposições de tempo: at / on / inInicianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qual palavra vai com qual momento |
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