自然の中を歩くことがストレスを抱えた学生にどう役立つかを、Stanford大学の実際の研究をもとに語るCET-4形式の文章。
聞こえた文をすべて書き取ります。
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多くの大学生にとって、ふだんの一日はほとんど屋内で過ぎていきます。
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寮から教室へ、そして図書館へと移動するだけです。
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夜になると、自由時間のほとんどは画面を見て過ごします。
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その一方で、不安やプレッシャーを感じていると話す学生が増えています。
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その多くが、特に試験前になると、同じ悩みを何度も何度も考えてしまいます。
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では、自然の中を少し歩くだけで、本当に違いが生まれるのでしょうか?
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2015年にStanford大学で行われた研究によると、答えはイエスのようです。
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研究者たちは、都会に住む健康な大人38人に90分間歩いてもらいました。
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参加者の半分は、キャンパス近くの静かな緑地を歩きました。
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残りの半分は、車の多いにぎやかな道路沿いを歩きました。
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歩く前と後に、参加者は自分の否定的な考え方についての質問に答えました。
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さらに、脳のスキャンも受けました。
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結果によると、自然の中を歩いたグループは否定的な考えにとらわれる時間が減っていました。
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さらに、こうした考え方に関わる脳の部位の活動も弱まっていました。
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しかし、車の横を歩いた人たちには、そのような変化は見られませんでした。
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つまり、自然の中で過ごす時間は、忙しい頭を休ませてくれるようなのです。
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研究者たちは、都市に住む人は心の健康の問題を抱えるリスクが高いと指摘しています。
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そのため、緑の多い場所は私たちの心の健康を守るうえで大切な役割を果たしているのかもしれません。
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心配しすぎると集中しにくくなり、その結果、勉強にも悪い影響が出ます。
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うれしいことに、その効果を得るために山に登る必要はありません。
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公園や川沿いを少し歩くだけでも効果があります。
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スマホはかばんにしまって、画面を見る時間を減らすようにしましょう。
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試験前の散歩は時間のむだだと感じる学生もいます。
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実は、外で一息つくことで、すっきりした頭で勉強に戻れるかもしれません。
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それなら、週に2、3回外を歩く習慣をつけてみてはどうでしょうか?
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長い目で見れば、心も成績も、あなたに感謝するかもしれません。
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
|---|---|
| 受動態中級be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる |
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| 関係詞節中級who / which + 節 — 人や物について情報を加える |
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| 「might / may」による可能性中級might/may + 動詞 — 起こりうるが確実ではないこと |
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| 話し言葉の文型中級The thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — 文を切り出す決まり文句 |
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| 不必要:don't have to / needn't中級don't have to / don't need to / needn't + 動詞 — する必要がないこと |
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| 提案初級Shall we…? Why don't we…? How about -ing? — 何をするか提案する |
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| 句動詞中級give up, find out, end up, come up with — 動詞 + 副詞・前置詞で独自の意味を持つ |
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| 前置詞 + -ing中級by / without / before / after + -ing — 前置詞の後の動詞は -ing |
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| 動詞 + to 不定詞中級decide / manage / seem / try + to 動詞 — 後ろに to が続く動詞 |
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| 義務:must / have to / need to初級何かが必要であることを伝える |
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| 数量詞初級a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 量や数がどれくらいかを言う |
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| 「can / could」の能力初級can/could + 動詞 — できること、過去にできたこと |
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| 時の前置詞:at / on / in初級at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — どの時にどの前置詞を使うか |
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Dictationly · Original content