Una candidata racconta con scioltezza all'IELTS Part 2 di quando ha aiutato un anziano smarrito in stazione e cosa ha imparato.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Ora le darò un argomento di cui parlare.
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Descriva una volta in cui ha aiutato uno sconosciuto.
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Ha un minuto per prepararsi. Ecco un foglio.
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Grazie. So esattamente quale storia raccontare.
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Bene, il tempo è scaduto. Prego, cominci.
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Vorrei parlare di qualcosa che è successo lo scorso inverno.
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Stavo attraversando di corsa la stazione centrale della mia città.
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Poi ho notato un anziano che stava completamente immobile.
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Sembrava smarrito e aveva in mano un telefono scarico.
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Così mi sono fermata e gli ho chiesto se avesse bisogno di aiuto.
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Cercava il treno per la città di sua figlia,
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ma il suo treno era partito dieci minuti prima!
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Sembrava così deluso, quasi in lacrime.
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Ho controllato, e c'era un altro treno un'ora dopo.
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Così ho preso due caffè, e abbiamo aspettato insieme.
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Stava andando a conoscere la nipotina appena nata per la prima volta!
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Mi ha mostrato la sua foto, e il viso gli si è illuminato!
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Quando è arrivato il treno, l'ho accompagnato alla carrozza giusta.
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Mi ha abbracciata e mi ha ringraziata tre volte.
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Ci eravamo scambiati gli indirizzi, così qualche settimana dopo è arrivata una cartolina!
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La bimba stava bene, e lui mi ha chiamata il suo angelo della stazione.
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Ma mi ha insegnato che una piccola gentilezza conta davvero.
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Da allora, faccio volontariato a un banco informazioni per i visitatori.
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Ora sono io quella da cui corrono le persone quando si perdono!
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Pensa che le persone aiutino gli sconosciuti meno di prima?
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Nelle grandi città, forse, perché tutti hanno fretta.
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Ma la maggior parte delle persone aiuta, se glielo chiedi semplicemente.
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Aiuterebbe di nuovo uno sconosciuto?
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Assolutamente! È una delle sensazioni più belle che esistano.
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Grazie. Questa è la fine della Parte Due.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Il past perfectIntermediohad + participio passato — un'azione conclusa prima di un altro momento del passato |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
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| Il discorso indirettoIntermediosaid / told qualcuno (that) + frase, asked if — riferire ciò che qualcuno ha detto |
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| “Was going to”Intermediowas/were going to + verbo — un piano nel passato, spesso non realizzato |
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| Le domande indiretteIntermedioDo you know where … is? I wonder what … — una domanda dentro una frase mantiene l'ordine affermativo |
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| Frasi relative con whose / where / whenIntermediowhose + nome, the place where…, the day when…, the reason why… — altri modi per descrivere un nome |
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| Past continuousIntermediowas/were + -ing — un’azione in corso in un momento del passato |
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| SuperlativiPrincipiantethe -est / the most … — il massimo o il minimo di un gruppo |
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| Richieste, offerte e permessiPrincipianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — chiedere con cortesia |
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| Futuro con “going to”Principiantebe going to + verbo — un piano o qualcosa che si vede arrivare |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisione, una promessa o una previsione |
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| “Would like” per un desiderio cortesePrincipiantewould like / 'd like + to verbo — un modo cortese di dire ciò che si vuole |
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| Aggettivi in -ed e in -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — come ti senti o ciò che lo provoca |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto di partenza, un tempo + ago — da quanto, da quando, quanto tempo fa |
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| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
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| There is / there arePrincipiantethere is/are + nome — dire che qualcosa esiste o si trova da qualche parte |
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| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
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| I quantificatoriPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire quanto o quanti |
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Dictationly · Original content