一位考生在雅思口說Part 2中流利地分享她在火車站幫助一位迷路老先生的經歷,以及從中學到的事。
寫出你聽到的整句話。
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現在我要給你一個題目來講。
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請描述一次你幫助陌生人的經歷。
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你有一分鐘準備。這是紙。
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謝謝。我很清楚要講哪個故事。
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好,時間到了。請開始。
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我想講一件去年冬天發生的事。
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我正匆匆穿過我們市的主要火車站。
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然後我注意到一位老先生一動也不動地站著。
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他看起來迷路了,手裡拿著一支沒電的手機。
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於是我停下來,問他需不需要幫忙。
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他在找開往女兒住的小鎮的火車,
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可是他的火車十分鐘前就開走了!
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他看起來非常失望,幾乎要哭出來了。
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我查了一下,一小時後還有另一班車。
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於是我買了兩杯咖啡,我們一起等。
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他是第一次要去見剛出生的孫女!
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他給我看她的照片,整張臉都亮了起來!
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火車來了,我帶他走到正確的車廂。
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他抱了抱我,跟我道謝了三次。
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我們交換了地址,所以幾週後,一張明信片寄來了!
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寶寶很好,他還叫我「車站天使」。
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但它讓我明白,小小的善意真的很重要。
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從那之後,我在遊客服務台當志工。
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現在換成別人迷路時來找我了!
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你覺得現在的人比以前更少幫助陌生人嗎?
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在大城市裡也許是這樣,因為每個人都很匆忙。
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但只要你開口,大多數人都會幫忙。
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你還會再幫助陌生人嗎?
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當然!那是最美好的感覺之一。
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謝謝。第二部分到此結束。
這段錄音中最常用的結構,並附上你會聽到的原話:
| 結構 | 錄音中的用法 |
|---|---|
| 過去完成時中級had + 過去分詞 — 在過去另一時刻之前完成的動作 |
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| 現在完成時中級have/has + 過去分詞 — 過去發生但與現在仍有關聯的事 |
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| 間接引語中級said / told 某人 (that) + 從句,asked if — 轉述別人的話 |
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| “was going to”中級was/were going to + 動詞 — 過去的打算,常常沒有實現 |
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| 間接疑問句中級Do you know where … is? I wonder what … — 句中的疑問部分用陳述句語序 |
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| whose / where / when 引導的定語從句中級whose + 名詞,the place where…, the day when…, the reason why… — 修飾名詞的更多方式 |
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| 過去進行時中級was/were + -ing — 過去某一時刻正在進行的動作 |
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| 最高階初級the -est / the most … — 一組中最高或最低的 |
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| 請求、提議和許可初級Could you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — 禮貌地詢問 |
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| “going to” 表將來初級be going to + 動詞 — 計劃或明顯即將發生的事 |
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| “will” 表將來初級will + 動詞 — 決定、承諾或預測 |
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| 禮貌的願望 “would like”初級would like / 'd like + to 動詞 — 禮貌地說出想要的 |
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| 以 -ed 和 -ing 結尾的形容詞中級bored vs boring, interested vs interesting — 自己的感受與引起感受的事物 |
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| For / since / ago初級for + 一段時間,since + 起始時間,時間 + ago — 多久、從何時起、多久以前 |
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| 一般過去時(不規則動詞)初級went, saw, took… — 用不規則動詞表示已完成的過去動作 |
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| There is / there are初級there is/are + 名詞 — 表示某物存在或在某處 |
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| do / does / did 疑問句初級do/does/did + 主語 + 動詞 — 一般時態的提問 |
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| 數量詞初級a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示數量多少 |
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Dictationly · Original content