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Una candidata habla con fluidez en el IELTS Part 2 sobre cómo ayudó a un anciano perdido en una estación de tren y lo que aprendió.
Escribe la frase completa que oyes.
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Ahora le voy a dar un tema para que hable.
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Describa una ocasión en la que ayudó a un desconocido.
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Tiene un minuto para prepararse. Aquí tiene papel.
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Gracias. Sé exactamente qué historia contar.
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Muy bien, se acabó el tiempo. Empiece, por favor.
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Me gustaría hablar de algo que ocurrió el invierno pasado.
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Iba corriendo por la estación central de mi ciudad.
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Entonces me fijé en un anciano que estaba completamente inmóvil.
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Parecía perdido y tenía en la mano un teléfono sin batería.
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Así que me detuve y le pregunté si necesitaba ayuda.
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Buscaba el tren hacia el pueblo de su hija,
!
¡pero su tren había salido diez minutos antes!
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Se veía tan decepcionado, casi al borde de las lágrimas.
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Lo comprobé, y había otro tren una hora después.
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Así que compré dos cafés y esperamos juntos.
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¡Iba a conocer a su nieta recién nacida por primera vez!
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Me enseñó su foto, ¡y se le iluminó toda la cara!
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Cuando llegó el tren, lo acompañé hasta el vagón correcto.
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Me abrazó y me dio las gracias tres veces.
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Habíamos intercambiado direcciones, así que unas semanas después, ¡llegó una postal!
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La bebé estaba bien, y me llamó su ángel de la estación.
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Pero me enseñó que la pequeña amabilidad realmente importa.
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Desde entonces, soy voluntaria en un mostrador de información para visitantes.
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¡Ahora soy yo a quien acude la gente cuando se pierde!
?
¿Cree que la gente ayuda a los desconocidos menos que antes?
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En las grandes ciudades, quizás, porque todos tienen prisa.
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Pero la mayoría ayudará si simplemente se lo pides.
?
¿Volvería a ayudar a un desconocido?
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¡Por supuesto! Es una de las mejores sensaciones que existen.
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Gracias. Aquí termina la Parte Dos.
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Pasado perfectoIntermediohad + participio pasado — una acción terminada antes de otro momento del pasado |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio pasado — una acción pasada que sigue importando ahora |
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| Estilo indirectoIntermediosaid / told a alguien (that) + oración, asked if — repetir lo que alguien dijo |
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| “Was going to”Intermediowas/were going to + verbo — un plan en el pasado, a menudo uno que no se cumplió |
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| Preguntas indirectasIntermedioDo you know where … is? I wonder what … — una pregunta dentro de una frase mantiene el orden de afirmación |
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| Oraciones de relativo con whose / where / whenIntermediowhose + sustantivo, the place where…, the day when…, the reason why… — más formas de describir un sustantivo |
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| Past continuousIntermediowas/were + -ing — una acción en curso en un momento del pasado |
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| SuperlativosPrincipiantethe -est / the most … — lo más alto o lo más bajo de un grupo |
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| Peticiones, ofrecimientos y permisoPrincipianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — pedir con educación |
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| Futuro con “going to”Principiantebe going to + verbo — un plan o algo que se ve venir |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisión, una promesa o una predicción |
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| “Would like” para un deseo cortésPrincipiantewould like / 'd like + to verbo — una forma educada de decir lo que quieres |
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| Adjetivos en -ed y en -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — cómo te sientes o lo que lo causa |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto de partida, un tiempo + ago — cuánto tiempo, desde cuándo, hace cuánto |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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| There is / there arePrincipiantethere is/are + sustantivo — decir que algo existe o está en algún lugar |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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Dictationly · Original content