Un candidato risponde con scioltezza, livello Band 6, all'IELTS Speaking Part 1 su biciclette, snack e luoghi affollati.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Buongiorno. Può dirmi il suo nome completo, per favore?
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Buongiorno! Mi chiamo Leo Martins.
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Grazie. Per cominciare, parliamo di biciclette.
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Va spesso in bicicletta?
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Sì, quasi tutti i giorni.
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Vado all'università in bici perché è più veloce dell'autobus.
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In più è gratis, e io sono sempre a corto di soldi!
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Quando ha imparato ad andare in bici?
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Ho imparato quando avevo circa sei anni.
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Mio padre mi teneva sempre il sellino da dietro,
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ma un giorno ha lasciato la presa senza dirmelo!
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Pensa che la sua città sia un buon posto per andare in bici?
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Non proprio, a dire il vero.
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Ci sono così tante macchine che può sembrare pericoloso.
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Se la città costruirà più piste ciclabili, più persone andranno in bici.
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Ora passiamo agli snack.
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Che tipo di snack le piacciono?
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Sono un grande fan degli snack salati, come patatine e frutta secca.
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I dolci sono buoni, ma preferisco qualcosa di salato.
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Da bambino mangiava molti snack?
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Sì, fin troppi!
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Mia nonna teneva sempre un barattolo di biscotti in cucina,
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e da allora adoro i biscotti!
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Pensa che gli snack facciano male alla salute?
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Mangiare frutta tra i pasti in realtà fa bene,
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ma le patatine tutti i giorni probabilmente non sono una grande idea.
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Parliamo dei luoghi affollati.
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Le dà fastidio stare in luoghi affollati?
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Sinceramente, li trovo piuttosto stancanti.
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Quando il treno è pieno, riesco a malapena a muovermi.
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Quand'è stata l'ultima volta che è stato in un luogo affollato?
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Lo scorso fine settimana, a una partita di calcio!
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Lo stadio era così pieno che non riuscivamo a trovare i nostri posti.
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Era affollato, ma l'atmosfera era fantastica!
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Ci sono posti nella sua città che sono sempre affollati?
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Sì, il mercato principale, soprattutto il sabato mattina.
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È un posto dove la gente compra frutta fresca e fiori.
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Ci sono stato tantissime volte, e non me ne stanco mai.
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Grazie. Questa è la fine della prima parte.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| “Used to”Intermedioused to + verbo — un’abitudine o uno stato passato che non è più vero |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
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| “Would rather” / “had better”Intermediowould rather + verbo, had better + verbo — preferenza e consiglio deciso |
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| Frasi relative con whose / where / whenIntermediowhose + nome, the place where…, the day when…, the reason why… — altri modi per descrivere un nome |
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| ComparativiPrincipiante-er than / more … than — confrontare due cose |
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| “So … that” / “such … that”Intermedioso + agg + that, such a + nome + that — una causa e il suo effetto |
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| Formule del parlatoIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — espressioni fisse che aprono la frase |
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| Preposizione + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — dopo una preposizione il verbo prende -ing |
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| Aggettivi in -ed e in -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — come ti senti o ciò che lo provoca |
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| Aggettivo + preposizioneIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — aggettivi con una preposizione fissa |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisione, una promessa o una previsione |
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| Verbo + to-infinitoIntermediodecide / manage / seem / try + to verbo — i verbi seguiti da to |
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| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
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| I quantificatoriPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire quanto o quanti |
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| There is / there arePrincipiantethere is/are + nome — dire che qualcosa esiste o si trova da qualche parte |
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| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
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| Preposizioni di tempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quale parola va con quale momento |
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Dictationly · Original content