Un texte façon CET-4 sur le partage de vélos, de batteries externes et de manuels sur le campus, entre avantages et problèmes.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Promenez-vous aujourd'hui sur n'importe quel campus universitaire, et vous remarquerez quelque chose d'intéressant.
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Les étudiants n'ont plus besoin de posséder une grande partie des objets qu'ils utilisent chaque jour.
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Ils les partagent tout simplement, et c'est ce qu'on appelle souvent l'économie du partage.
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Prenons l'exemple des vélos en libre-service.
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Vous scannez un code avec votre téléphone, et le cadenas s'ouvre en quelques secondes.
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Un petit trajet jusqu'à la bibliothèque ne coûte généralement que 1 ou 2 yuans.
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Les batteries externes partagées fonctionnent de la même façon.
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Si votre téléphone est presque déchargé avant un cours, vous pouvez en louer une à une borne tout près.
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Les manuels d'occasion sont un autre excellent exemple !
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Beaucoup d'étudiants échangent leurs anciens livres avec des étudiants plus jeunes au lieu de les jeter.
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Les avantages sont faciles à voir.
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Les étudiants économisent beaucoup d'argent, car ils ne paient que ce qu'ils utilisent vraiment.
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Partager, c'est aussi moins de gaspillage, puisque 1 vélo ou 1 livre peut servir à beaucoup de monde.
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Et bien sûr, c'est extrêmement pratique quand on est pressé.
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Cependant, l'économie du partage pose aussi de sérieux problèmes.
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Les vélos partagés sont souvent abandonnés n'importe où, bloquant les allées et l'entrée des bâtiments.
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Certains utilisateurs ne prennent pas soin des objets partagés, alors vous pouvez tomber sur un vélo à la selle cassée.
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Les cautions sont un autre souci pour beaucoup d'étudiants.
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Certaines entreprises ont fermé sans rendre les cautions à leurs utilisateurs.
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En plus, chaque application collecte des données personnelles, comme votre numéro de téléphone et votre position.
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Si ces informations ne sont pas protégées, elles pourraient facilement être détournées.
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Alors, l'économie du partage est-elle une bonne ou une mauvaise chose pour les étudiants ?
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À mon avis, c'est un outil utile, à condition de l'utiliser de façon responsable.
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Garez les vélos aux endroits prévus, et signalez les objets cassés quand vous en trouvez.
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Avant de payer une caution ou de télécharger une application, lisez attentivement les règles.
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Après tout, le partage ne fonctionne que si chacun prend soin de ce qu'il partage.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Voix passiveIntermédiairebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| « Unless / in case / as long as »Intermédiaireunless, in case, as long as, provided that, even if — d'autres façons d'exprimer une condition |
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| Possibilité avec « might / may »Intermédiairemight/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain |
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| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| Présent continuDébutantam/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment |
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| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| Obligation : must / have to / need toDébutantdire qu’une chose est nécessaire |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Verbe + prépositionIntermédiairedepend on, listen to, wait for, deal with — verbes avec une préposition fixe |
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| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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