六級風格的長對話:一名在大阪和溫哥華之間猶豫的學生,向輔導老師詢問費用、學分和旅費補助。
寫出你聽到的整句話。
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對話二。
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嗨,Sam。聽說你在考慮出國交換一個學期?
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對!我從大一就一直想去。
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我在大阪和溫哥華之間猶豫。
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兩個都很棒。是什麼讓你難以決定?
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老實說,主要是錢。我怕負擔不起。
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很多人都有這個顧慮,但實際花費通常比想像中少。
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兩所都是交換合作學校,所以你只要在本校照常繳學費。
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真的嗎?那我不用另外付錢給那邊的大學?
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沒錯。你只需要負擔機票和生活費。
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而且溫哥華的房租比大阪貴不少。
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有意思。那語言呢?我的日文還很基礎。
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大阪那邊大部分課程都是英文授課,另外還有免費的日文課。
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不過最重要的是確認學分。
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一定要確認那邊的課能抵你在這裡的畢業學分。
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噢,這我完全沒想過。
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決定之前,先把課程清單拿給系主任看。
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另外還有一項給交換學生的旅費補助。
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不過你必須在這個月底以前申請。
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我今晚就開始寫申請!非常謝謝妳。
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只要答應我一件事:寄張明信片給我!
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從大阪寄還是從溫哥華寄?這才是問題!
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第5題到第8題根據你剛才聽到的對話。
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第5題。關於出國留學,男生最擔心的是什麼?
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第6題。關於學費,女士說了什麼?
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第7題。女士說最重要的是確認什麼?
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第8題。女士建議男生在月底以前做什麼?
這段錄音中最常用的結構,並附上你會聽到的原話:
| 結構 | 錄音中的用法 |
|---|---|
| 現在完成時與 just / already / yet / ever中級have just / already / never + V3, haven't … yet — 動作剛完成、已完成,或是否發生過 |
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| 現在完成時中級have/has + 過去分詞 — 過去發生但與現在仍有關聯的事 |
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| 被動語態中級be + 過去分詞 — 強調發生了什麼,而不是誰做的 |
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| 過去完成時中級had + 過去分詞 — 在過去另一時刻之前完成的動作 |
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| 最高階初級the -est / the most … — 一組中最高或最低的 |
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| 比較級初級-er than / more … than — 比較兩個事物 |
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| 動詞 + 人 + to 不定式中級want/ask/tell + 人 + to 動詞 — 希望某人做的事 |
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| 口語句式中級The thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — 用來引出句子的固定說法 |
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| 比較級 + much / a bit / far中級much better, a bit cheaper, far more expensive — 差別有多大 |
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| 現在進行時初級am/is/are + -ing — 此刻或近期正在發生的事 |
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| “will” 表將來初級will + 動詞 — 決定、承諾或預測 |
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| 義務:must / have to / need to初級表示某事是必要的 |
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| 介詞 + -ing中級by / without / before / after + -ing — 介詞後的動詞用 -ing |
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| 以 -ed 和 -ing 結尾的形容詞中級bored vs boring, interested vs interesting — 自己的感受與引起感受的事物 |
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| 形容詞 + 介詞中級good at, interested in, afraid of, worried about — 與固定介詞搭配的形容詞 |
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| do / does / did 疑問句初級do/does/did + 主語 + 動詞 — 一般時態的提問 |
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| There is / there are初級there is/are + 名詞 — 表示某物存在或在某處 |
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| “can / could” 表示能力初級can/could + 動詞 — 能做的事,或過去能做的事 |
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