Uma conversa longa no estilo do CET-6: um aluno dividido entre Osaka e Vancouver pergunta a uma orientadora sobre custos, créditos e um auxílio de viagem.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Conversa dois.
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Oi, Sam. Então você está pensando em fazer um semestre no exterior?
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Sim! Eu quero fazer isso desde o primeiro ano.
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Estou escolhendo entre Osaka e Vancouver.
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As duas são ótimas opções. O que está dificultando a decisão?
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Principalmente dinheiro, para ser sincero. Tenho medo de não conseguir pagar.
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É uma preocupação comum, mas normalmente custa menos do que as pessoas imaginam.
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As duas são parceiras de intercâmbio, então você pagaria a mensalidade normal aqui.
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Sério? Então eu não pagaria nada a mais para a universidade de lá?
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Exatamente. Você só precisaria pagar as passagens e o custo de vida.
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E o aluguel em Vancouver é bem mais caro do que em Osaka.
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Interessante. E o idioma? Meu japonês é bem básico.
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Em Osaka, a maioria das disciplinas é em inglês, e ainda tem aulas de japonês grátis.
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Mas o mais importante é verificar os créditos.
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Garanta que as disciplinas de lá contem para o seu curso aqui.
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Nossa, eu nem tinha pensado nisso.
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Leve a lista de disciplinas ao chefe do seu departamento antes de decidir.
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Também existe um auxílio de viagem para alunos de intercâmbio.
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Mas você precisa se inscrever antes do fim deste mês.
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Vou começar a inscrição hoje à noite! Muito obrigado.
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Só me prometa uma coisa. Me mande um cartão-postal!
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De Osaka ou de Vancouver? Essa é a questão!
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As perguntas 5 a 8 se baseiam na conversa que você acabou de ouvir.
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Pergunta 5. Qual é a principal preocupação do rapaz em relação a estudar no exterior?
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Pergunta 6. O que a mulher diz sobre a mensalidade?
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Pergunta 7. Segundo a mulher, qual é a coisa mais importante a verificar?
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Pergunta 8. O que a mulher aconselha o rapaz a fazer antes do fim do mês?
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Present perfect com just / already / yet / everIntermédiohave just / already / never + V3, haven't … yet — quão recente é uma ação terminada, ou se ela já aconteceu |
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| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
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| Voz passivaIntermédiobe + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz |
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| Past perfectIntermédiohad + particípio passado — uma ação terminada antes de outro momento do passado |
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| SuperlativosIniciantethe -est / the most … — o maior ou o menor de um grupo |
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| ComparativosIniciante-er than / more … than — comparar duas coisas |
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| Verbo + pessoa + to-infinitivoIntermédiowant/ask/tell + pessoa + to verbo — o que você quer que alguém faça |
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| Moldes de frase da falaIntermédioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressões fixas que abrem a frase |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermédiomuch better, a bit cheaper, far more expensive — o tamanho da diferença |
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| Present continuousInicianteam/is/are + -ing — algo que está acontecendo agora ou nestes dias |
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| Futuro com “will”Iniciantewill + verbo — uma decisão, promessa ou previsão |
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| Obrigação: must / have to / need toIniciantedizer que algo é necessário |
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| Preposição + -ingIntermédioby / without / before / after + -ing — depois de preposição, o verbo leva -ing |
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| Adjetivos terminados em -ed e -ingIntermédiobored ou boring, interested ou interesting — o que você sente ou o que causa isso |
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| Adjetivo + preposiçãoIntermédiogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos com preposição fixa |
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| Perguntas com do / does / didIniciantedo/does/did + sujeito + verbo — perguntar nos tempos simples |
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| There is / there areIniciantethere is/are + substantivo — dizer que algo existe ou está em algum lugar |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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