Loading…
Bài giảng kiểu CET-6: một nghiên cứu của Stanford phát hiện điều gì khi so sánh sinh viên dùng nhiều màn hình cùng lúc với những người không làm vậy.
Nghe và viết lại toàn bộ câu.
.
Bài giảng số ba.
. ?
Thành thật đi nào. Ngay lúc này, trước mặt bạn đang mở bao nhiêu màn hình?
.
Nhiều người trong chúng ta tin rằng mình giỏi làm nhiều việc cùng lúc.
, .
Năm 2009, các nhà nghiên cứu ở Đại học Stanford đã kiểm chứng niềm tin này.
.
Họ khảo sát hơn hai trăm sinh viên về thói quen sử dụng các phương tiện truyền thông.
.
Rồi họ so sánh nhóm thường xuyên làm nhiều việc cùng lúc với nhóm ít làm vậy.
, .
Ở một bài tập, sinh viên phải ghi nhớ các hình màu đỏ và bỏ qua các hình màu xanh.
!
Nhóm hay làm nhiều việc cùng lúc lại dễ bị các hình màu xanh làm phân tâm hơn!
, !
Bất ngờ hơn nữa, họ còn chuyển đổi giữa các việc chậm hơn!
.
Đó lại chính là kỹ năng mà ta tưởng họ phải giỏi nhất.
.
Các nhà nghiên cứu cho rằng người hay làm nhiều việc cùng lúc khó lọc bỏ những thông tin không liên quan hơn.
.
Nhưng nghiên cứu không chứng minh rằng làm nhiều việc cùng lúc là nguyên nhân gây ra vấn đề.
.
Cũng có thể đơn giản là những người dễ mất tập trung thì hay làm nhiều việc cùng lúc hơn.
, .
Dù thế nào đi nữa, lời khuyên thực tế vẫn như nhau.
, .
Khi cần tập trung, hãy đóng các tab thừa và để điện thoại sang phòng khác.
.
Câu hỏi 22 đến 25 dựa trên bài giảng bạn vừa nghe.
. ?
Câu 22. Ban đầu các nhà nghiên cứu hỏi sinh viên về điều gì?
. ?
Câu 23. Trong bài tập về hình, nhóm hay làm nhiều việc cùng lúc gặp khó khăn ở điểm nào?
. ?
Câu 24. Vì sao người nói thấy kết quả về việc chuyển đổi giữa các việc là bất ngờ?
. ?
Câu 25. Người nói nói gì về nguyên nhân của vấn đề?
, !
Và nếu bạn nghe hết bài giảng này mà không xem điện thoại lần nào, thì làm tốt lắm!
Những cấu trúc xuất hiện nhiều nhất trong bài nghe, kèm đúng cụm từ bạn sẽ nghe:
| Cấu trúc | Trong bài nghe |
|---|---|
| Hiện tại hoàn thành với just / already / yet / everTrung cấphave just / already / never + V3, haven't … yet — việc vừa xong, đã xong, hay chưa từng xảy ra |
|
| Thì hiện tại hoàn thànhTrung cấphave/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại |
|
| Câu bị độngTrung cấpbe + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm |
|
| Động từ + người + to VTrung cấpwant/ask/tell + người + to V — muốn ai làm gì |
|
| So sánh hơn + much / a bit / farTrung cấpmuch better, a bit cheaper, far more expensive — chênh lệch nhiều hay ít |
|
| Giới từ + -ingTrung cấpby / without / before / after + -ing — động từ sau giới từ thêm -ing |
|
| Bắt buộc: must / have to / need toCơ bảnnói rằng một việc là cần thiết |
|
| Tính từ + giới từTrung cấpgood at, interested in, afraid of, worried about — tính từ đi với giới từ cố định |
|
| Danh từ + giới từTrung cấpthe reason for, a solution to, an increase in — danh từ đi với giới từ cố định |
|
| Câu hỏi với do / does / didCơ bảndo/does/did + chủ ngữ + động từ — đặt câu hỏi ở thì đơn |
|
| Từ chỉ số lượngCơ bảna few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — nói nhiều hay ít |
|
| Giới từ chỉ thời gian: at / on / inCơ bảnat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — giới từ nào đi với mốc thời gian nào |
|
| Động từ + giới từTrung cấpdepend on, listen to, wait for, deal with — động từ đi với giới từ cố định |
|
Dictationly · Original content