CET-6 Listening Lecture: Why Heavy Multitaskers Struggle to Focus

Recording Three.

Enregistrement numéro trois.

Be honest. How many screens are open in front of you right now?

Soyez honnêtes. Combien d'écrans avez-vous ouverts devant vous en ce moment ?

Many of us believe we're good at doing several things at once.

Beaucoup d'entre nous pensent être doués pour faire plusieurs choses à la fois.

In 2009, researchers at Stanford University put this belief to the test.

En 2009, des chercheurs de l'université Stanford ont mis cette croyance à l'épreuve.

They surveyed more than two hundred students about their media habits.

Ils ont interrogé plus de deux cents étudiants sur leurs habitudes médiatiques.

Then they compared heavy multitaskers with light ones.

Puis ils ont comparé les grands multitâches aux petits multitâches.

In one task, students had to remember red shapes and ignore blue ones.

Dans une tâche, les étudiants devaient retenir des formes rouges et ignorer les bleues.

The heavy multitaskers were more easily distracted by the blue shapes!

Les grands multitâches étaient plus facilement distraits par les formes bleues !

Even more surprising, they were also slower at switching between tasks!

Plus étonnant encore, ils étaient aussi plus lents pour passer d'une tâche à l'autre !

That's exactly the skill you would expect them to be best at.

C'est précisément la compétence dans laquelle on s'attendrait à ce qu'ils excellent.

The researchers suggested that heavy multitaskers find it harder to filter out what isn't relevant.

Les chercheurs ont suggéré que les grands multitâches ont plus de mal à filtrer ce qui n'est pas pertinent.

But the study doesn't show that multitasking causes the problem.

Mais l'étude ne montre pas que le multitâche est la cause du problème.

It's possible that easily distracted people simply multitask more.

Il est possible que les personnes facilement distraites fassent tout simplement plus de multitâche.

Either way, the practical advice is the same.

Quoi qu'il en soit, le conseil pratique reste le même.

When you need to focus, close the extra tabs and put your phone in another room.

Quand vous devez vous concentrer, fermez les onglets inutiles et laissez votre téléphone dans une autre pièce.

Questions twenty-two to twenty-five are based on the recording you have just heard.

Les questions 22 à 25 portent sur l'enregistrement que vous venez d'entendre.

Question twenty-two. What did the researchers first ask the students about?

Question 22. Sur quoi les chercheurs ont-ils d'abord interrogé les étudiants ?

Question twenty-three. What did the heavy multitaskers find difficult in the shape task?

Question 23. Qu'est-ce que les grands multitâches ont trouvé difficile dans la tâche des formes ?

Question twenty-four. Why does the speaker find the task-switching result surprising?

Question 24. Pourquoi l'oratrice trouve-t-elle surprenant le résultat sur le passage d'une tâche à l'autre ?

Question twenty-five. What does the speaker say about the cause of the problem?

Question 25. Que dit l'oratrice sur la cause du problème ?

And if you listened to this whole lecture without checking your phone, well done!

Et si vous avez écouté tout ce cours sans regarder votre téléphone, bravo !