Uma palestra no estilo do CET-6 sobre os experimentos de 1968 de Robert Zajonc a respeito do efeito da mera exposição, seus limites e o que isso significa para a publicidade, a música e o vocabulário.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Boa tarde a todos, e boas-vindas à aula de hoje sobre familiaridade e preferência.
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Há um velho ditado que diz que a intimidade gera desprezo.
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Em outras palavras, quanto melhor conhecemos algo, menos tendemos a valorizá-lo.
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Mas será que ver algo repetidas vezes realmente faz com que gostemos menos dele?
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Em 1968, o psicólogo Robert Zajonc decidiu responder a essa pergunta.
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Ele mostrou a voluntários uma série de palavras inventadas que soavam vagamente estrangeiras.
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Ele também usou símbolos parecidos com caracteres chineses, além de fotografias de desconhecidos.
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O ponto crucial é que alguns itens apareciam só uma vez, enquanto outros eram mostrados até 25 vezes.
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Depois, os participantes adivinhavam se cada palavra ou símbolo significava algo bom ou ruim.
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No caso dos rostos, eles simplesmente avaliavam o quanto gostavam de cada pessoa.
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Os resultados foram impressionantemente consistentes!
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Quanto mais vezes um item tinha sido mostrado, mais positivamente ele era avaliado.
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Nada nos itens em si tinha mudado, apenas o quanto eles eram familiares.
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Ele chamou isso de efeito da mera exposição, porque a exposição por si só bastava.
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No entanto, isso não significa que mais exposição seja sempre melhor.
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Em 1989, uma revisão de mais de 200 experimentos analisou esse efeito.
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Ela constatou que a preferência costuma atingir o pico em 10 a 20 exposições.
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Depois disso, a preferência pode até diminuir, talvez porque as pessoas simplesmente se entediam.
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Surpreendentemente, o efeito tende a ser mais forte quando as pessoas mal percebem o item!
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Em alguns estudos, formas exibidas rápido demais para serem reconhecidas ainda eram preferidas depois.
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Isso ajuda a explicar por que os anunciantes repetem o mesmo nome de marca sem parar.
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Talvez seja também por isso que uma música de que não gostávamos no início vai nos conquistando aos poucos.
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Até um colega de classe que no começo parecia comum pode se tornar simpático depois de vários encontros.
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Para quem aprende idiomas, a lição é clara: encontrar as palavras novas repetidas vezes.
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Quanto mais você as ouve em músicas, filmes e conversas, menos estranhas elas parecem.
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Só não deixe de variar seus materiais, para que a repetição nunca vire tédio.
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Então, da próxima vez que você perceber que está gostando de algo novo, pergunte-se quantas vezes já o viu.
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Obrigada por ouvirem, e até a semana que vem.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| “The more …, the more …”Avançadothe + comparativo, the + comparativo — duas coisas que mudam juntas |
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| Voz passivaIntermédiobe + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz |
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| Past perfectIntermédiohad + particípio passado — uma ação terminada antes de outro momento do passado |
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| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
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| Perguntas indiretasIntermédioDo you know where … is? I wonder what … — a pergunta dentro de uma frase mantém a ordem da afirmação |
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| Possibilidade com “might / may”Intermédiomight/may + verbo — algo possível, mas não certo |
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| “Make / let” alguém fazerIntermédiomake/let + pessoa + verbo — obrigar ou deixar alguém fazer algo |
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| Moldes de frase da falaIntermédioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressões fixas que abrem a frase |
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| Verbo + to-infinitivoIntermédiodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
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| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
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| “Too … to” / “enough to”Iniciantetoo + adj + to verbo, adj + enough + to verbo — demais ou o suficiente para algo |
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| Comparar com “as … as”Inicianteas + adj + as — dizer que duas coisas são iguais |
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| Preposição + -ingIntermédioby / without / before / after + -ing — depois de preposição, o verbo leva -ing |
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| Adjetivos terminados em -ed e -ingIntermédiobored ou boring, interested ou interesting — o que você sente ou o que causa isso |
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| Pronomes reflexivosIniciantemyself, yourself, themselves, by myself, each other — a mesma pessoa que o sujeito |
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| There is / there areIniciantethere is/are + substantivo — dizer que algo existe ou está em algum lugar |
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| Passado simples (verbos irregulares)Iniciantewent, saw, took… — uma ação terminada no passado, com verbo irregular |
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