Bài giảng kiểu CET-6 về các thí nghiệm năm 1968 của Robert Zajonc về hiệu ứng tiếp xúc đơn thuần, giới hạn của nó và ý nghĩa với quảng cáo, âm nhạc và việc học từ.
Nghe và viết lại toàn bộ câu.
, , .
Chào buổi chiều các bạn, chào mừng đến với bài giảng hôm nay về sự quen thuộc và sự yêu thích.
.
Có một câu nói xưa rằng càng quen thì càng coi thường.
, , .
Nói cách khác, ta càng biết rõ một thứ gì đó thì lại càng có xu hướng xem nhẹ nó.
?
Nhưng liệu việc nhìn thấy một thứ hết lần này đến lần khác có thật sự khiến ta bớt thích nó không?
, .
Năm 1968, nhà tâm lý học Robert Zajonc bắt tay vào tìm câu trả lời cho câu hỏi này.
.
Ông cho những người tình nguyện xem một loạt từ bịa ra, nghe hơi giống tiếng nước ngoài.
, .
Ông còn dùng những ký hiệu trông giống chữ Hán, cùng với ảnh chụp những người lạ.
, , .
Điều mấu chốt là có thứ chỉ xuất hiện một lần, trong khi có thứ được cho xem tới 25 lần.
, .
Sau đó, người tham gia đoán xem mỗi từ hay ký hiệu mang nghĩa tốt hay xấu.
, .
Còn với các khuôn mặt, họ chỉ cần chấm điểm mức độ mình thích từng người.
!
Kết quả nhất quán đến bất ngờ!
, .
Một thứ càng được cho xem nhiều lần thì càng được đánh giá tích cực.
, .
Bản thân các thứ đó không hề thay đổi, chỉ có mức độ quen thuộc là khác.
, .
Ông gọi đây là hiệu ứng tiếp xúc đơn thuần, vì chỉ riêng việc tiếp xúc là đã đủ.
, .
Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là càng tiếp xúc nhiều thì càng tốt.
, .
Năm 1989, một bài tổng quan về hơn 200 thí nghiệm đã xem xét hiệu ứng này.
.
Bài này phát hiện rằng mức độ yêu thích thường đạt đỉnh trong khoảng 10 đến 20 lần tiếp xúc.
, , .
Vượt quá mức đó, sự yêu thích thậm chí có thể giảm, có lẽ vì người ta đơn giản là thấy chán.
, !
Điều đáng ngạc nhiên là hiệu ứng này thường mạnh hơn khi người ta gần như không hề để ý đến thứ đó!
, .
Trong một số nghiên cứu, những hình được chiếu lướt quá nhanh để nhận ra vẫn được ưa thích hơn về sau.
.
Điều này giúp lý giải vì sao các nhà quảng cáo cứ lặp đi lặp lại cùng một tên thương hiệu.
.
Có lẽ đó cũng là lý do một bài hát lúc đầu ta không thích lại dần dần trở nên dễ nghe.
.
Ngay cả một người bạn cùng lớp lúc đầu trông chẳng có gì nổi bật cũng có thể trở nên dễ mến nhờ gặp gỡ nhiều lần.
, : .
Với người học ngoại ngữ, bài học rất rõ ràng: hãy gặp lại từ mới hết lần này đến lần khác.
, , .
Bạn càng nghe chúng thường xuyên trong bài hát, phim ảnh và các cuộc trò chuyện thì chúng càng bớt xa lạ.
, .
Chỉ cần thay đổi tài liệu học, để sự lặp lại không bao giờ biến thành nhàm chán.
, .
Vậy nên lần tới khi thấy mình thích một điều gì đó mới, hãy tự hỏi mình đã nhìn thấy nó bao nhiêu lần rồi.
, .
Cảm ơn các bạn đã lắng nghe, hẹn gặp lại tuần sau.
Những cấu trúc xuất hiện nhiều nhất trong bài nghe, kèm đúng cụm từ bạn sẽ nghe:
| Cấu trúc | Trong bài nghe |
|---|---|
| “The more …, the more …”Nâng caothe + so sánh hơn, the + so sánh hơn — hai thứ thay đổi cùng nhau |
|
| Câu bị độngTrung cấpbe + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm |
|
| Quá khứ hoàn thànhTrung cấphad + quá khứ phân từ — việc đã xong trước một thời điểm khác trong quá khứ |
|
| Thì hiện tại hoàn thànhTrung cấphave/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại |
|
| Câu hỏi gián tiếpTrung cấpDo you know where … is? I wonder what … — câu hỏi nằm trong câu khác giữ trật tự câu kể |
|
| Khả năng với “might / may”Trung cấpmight/may + động từ — điều có thể xảy ra nhưng không chắc |
|
| “Make / let” ai làm gìTrung cấpmake/let + người + động từ — bắt hoặc cho phép ai làm gì |
|
| Khung câu khi nóiTrung cấpThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — cụm cố định mở đầu hoặc dẫn dắt câu |
|
| Động từ + to VTrung cấpdecide / manage / seem / try + to V — những động từ theo sau là to |
|
| Cụm động từ (phrasal verbs)Trung cấpgive up, find out, end up, come up with — động từ + tiểu từ mang nghĩa riêng |
|
| “Too … to” / “enough to”Cơ bảntoo + tính từ + to V, tính từ + enough + to V — quá mức hoặc đủ để làm gì |
|
| So sánh bằng với “as … as”Cơ bảnas + tính từ + as — nói hai thứ ngang nhau |
|
| Giới từ + -ingTrung cấpby / without / before / after + -ing — động từ sau giới từ thêm -ing |
|
| Tính từ đuôi -ed và -ingTrung cấpbored và boring, interested và interesting — cảm xúc của mình và thứ gây ra nó |
|
| Đại từ phản thânCơ bảnmyself, yourself, themselves, by myself, each other — chính chủ ngữ, tự mình, lẫn nhau |
|
| There is / there areCơ bảnthere is/are + danh từ — nói rằng có cái gì đó, ở đâu đó |
|
| Quá khứ đơn (động từ bất quy tắc)Cơ bảnwent, saw, took… — việc đã xong trong quá khứ, với động từ bất quy tắc |
|
Dictationly · Original content