IELTS Listening パート3:2人の学生と指導教員が、市の自転車事業に関するアンケート結果について話し合います。続いて、学生たちが調査結果の発表方法を決め、教員がグラフ、時間、締め切りについてアドバイスします。
聞こえた文をすべて書き取ります。
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それで、市のサイクリング事業についての調査はどんな具合ですか。
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実はなかなか順調です。アンケートは完成して、約80件の回答が集まりました。
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ただ、ほとんどが学生からの回答なので、サンプルはあまりバランスが取れていません。
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もっともな指摘ですね。発表ではそれをどう扱うつもりですか。
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最後のセクションで、限界点として触れようと考えています。
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昨年の市議会の調査結果と比較することもできると思います。
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いい考えですが、まず彼らがどのように参加者を選んだのかを確認してください。
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主な発見は、人々が交通量の多い道路での安全性を最も心配しているということです。
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意外にも、私たちが尋ねた人の大半にとって、費用は大きな問題ではありませんでした。
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興味深いですね。この事業をどう改善できるか、提案した人はいましたか。
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何人かが、車の流れから分離された自転車レーンをもっと増やしてほしいと言っていました。
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ほかには、自転車が故障していたり、ステーションになかったりすることが多いという声もありました。
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その提案は、簡単なグラフで示すといいかもしれません。
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同感です。棒グラフなら、表よりも違いがはっきり分かると思います。
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自転車ステーションの写真も入れたほうがいいでしょうか。
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論点の裏付けになる場合に限り、そうでなければ気を散らすだけになります。
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発表の長さは、正確にはどれくらいですか。
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15分で、そのあと質疑応答に約5分です。
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では、時間配分を確認するために、何回か練習する必要がありますね。
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ええ、それから木曜日までにスライドを送ってください。フィードバックをしますから。
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
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| 受動態be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる |
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| 現在完了形have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している |
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| 「should」による助言should + 動詞 — したほうがよいことを伝える |
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| 「might / may」による可能性might/may + 動詞 — 起こりうるが確実ではないこと |
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Dictationly · Original content