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Una bambina e il nonno si chiedono cosa sanno e non sanno fare: nuotare, andare in bici, saltare e fischiare. Poi il nonno le svela un segreto.
Scrivi l’intera frase che senti.
, ?
Sai nuotare, Lily?
, ! !
Sì! Guardami!
! !
Wow! Nuoti velocissima!
, ?
Nonno, sai andare in bici?
, . !
Sì. Guarda qua!
! , !
Ah! Sei lentissimo, nonno!
?
Sai saltare su un piede solo?
, ! , , !
Sì! Uno, due, tre!
, ! ?
Ora tu, nonno! Sai saltare?
... , . !
Beh... no, non ci riesco. Le mie ginocchia!
, ?
Sai fischiare, nonno?
, . .
Sì. Ascolta.
. ...
Oh. Io non so fischiare...
. .
Non preoccuparti. Riprova domani.
, ?
Nonno, sai nuotare?
... , .
Beh... no, non so nuotare.
? . !
Davvero? Non fa niente. Ti insegno io!
, !
Grazie, piccola maestra!
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
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Dictationly · Original content