Loading…
Seorang gadis kecil dan kakeknya saling bertanya apa yang bisa dan tidak bisa mereka lakukan: berenang, naik sepeda, melompat, dan bersiul. Lalu Kakek membuka rahasia.
Tulis seluruh kalimat yang kamu dengar.
, ?
Lily, kamu bisa berenang?
, ! !
Bisa! Lihat aku!
! !
Wah! Kamu cepat sekali berenangnya!
, ?
Kakek, Kakek bisa naik sepeda?
, . !
Bisa. Lihat ini!
! , !
Haha! Kakek pelan sekali!
?
Kamu bisa melompat dengan satu kaki?
, ! , , !
Bisa! Satu, dua, tiga!
, ! ?
Sekarang Kakek! Kakek bisa melompat?
... , . !
Yah... tidak, Kakek tidak bisa. Lutut Kakek!
, ?
Kakek bisa bersiul?
, . .
Bisa. Dengar.
. ...
Oh. Aku tidak bisa bersiul...
. .
Jangan khawatir. Coba lagi besok.
, ?
Kakek, Kakek bisa berenang?
... , .
Yah... tidak, Kakek tidak bisa.
? . !
Benarkah? Tidak apa-apa. Aku bisa mengajari Kakek!
, !
Terima kasih, guru kecil!
Struktur yang paling sering muncul dalam rekaman ini, dengan kata-kata persis yang akan Anda dengar:
| Struktur | Dalam rekaman |
|---|---|
| Kemampuan dengan “can / could”Pemulacan/could + kata kerja — apa yang bisa dilakukan, atau bisa dilakukan dulu |
|
| Kalimat perintah: Let's / Don'tPemulaLet's + kata kerja, Don't + kata kerja — mengajak atau menyuruh seseorang |
|
Dictationly · Original content