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Una studentessa di biologia emozionata spiega i vaccini paragonandoli a una prova antincendio, poi risponde a una domanda difficile su richiami e influenza.
Scrivi l’intera frase che senti.
Nomi in questa frase:Priya
, . , .
Bene, cominciamo. Priya, a te la parola.
. , , .
Grazie. Ehm, sono un po' agitata, quindi abbiate pazienza.
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Oggi vi spiego come funzionano davvero i vaccini.
, ?
Allora, avete mai fatto una prova di evacuazione antincendio a scuola?
, . .
Ah, un sacco di volte. Di solito sotto la pioggia.
! , .
Esatto! Nessuno è in pericolo, ma tutti si esercitano.
, !
Ecco, un vaccino è praticamente una prova antincendio per il corpo!
.
Ogni germe porta dei minuscoli marcatori chiamati antigeni.
,
Un vaccino mostra al corpo questi marcatori,
, , .
usando un germe indebolito, uno morto o solo un suo pezzetto.
, .
Così ti alleni, senza la malattia vera.
, !
E poi il sistema immunitario si mette al lavoro!
,
Produce anticorpi che si attaccano agli antigeni,
: !
e crea una cosa fantastica: le cellule della memoria!
, .
Se poi arriva il germe vero, lo riconoscono subito.
!
Il corpo reagisce prima ancora che tu ti senta male!
, ?
Scusa, posso fare una domanda?
, .
Certo, dimmi pure.
, ?
Se le cellule della memoria restano, perché servono i richiami?
, ?
Sinceramente, perché devo fare il vaccino antinfluenzale ogni singolo anno?
... . .
Mmm... bella domanda. Fammi pensare.
, , .
Beh, con alcuni vaccini la memoria svanisce piano piano.
.
Il richiamo è solo un promemoria per il sistema immunitario.
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E i virus dell'influenza cambiano continuamente i loro antigeni.
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Quindi l'allenamento dell'anno scorso non va bene per l'influenza di quest'anno.
, !
Oh, in effetti ha senso!
: .
Un ultimo punto: l'immunità di gregge.
, .
Quando la maggior parte delle persone è protetta, il germe non si diffonde facilmente.
, .
Questo protegge i neonati e chi non può vaccinarsi.
, ! .
Ecco, è tutto! Grazie per l'attenzione.
, ! .
Ottimo, Priya! L'idea della prova antincendio ha funzionato benissimo.
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Solo, all'inizio rallenta un po'.
, ! , .
Oh, grazie! Sinceramente, ero terrorizzata.
. !
Non si vedeva proprio. Brava!
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Il present perfect con just / already / yet / everIntermediohave just / already / never + V3, haven't … yet — quanto è recente un'azione conclusa, o se è mai successa |
|
| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
|
| Forma passivaIntermediobe + participio passato — conta ciò che accade, non chi lo fa |
|
| Frasi relativeIntermediowho / which + frase — un’informazione in più su una persona o una cosa |
|
| “Make / let” qualcuno fareIntermediomake/let + persona + verbo — far fare o lasciar fare qualcosa a qualcuno |
|
| Formule del parlatoIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — espressioni fisse che aprono la frase |
|
| Richieste, offerte e permessiPrincipianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — chiedere con cortesia |
|
| I phrasal verbIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + particella con un significato proprio |
|
| Futuro con “going to”Principiantebe going to + verbo — un piano o qualcosa che si vede arrivare |
|
| Preposizione + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — dopo una preposizione il verbo prende -ing |
|
| Aggettivi in -ed e in -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — come ti senti o ciò che lo provoca |
|
| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
|
| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
|
| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
|
| I quantificatoriPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire quanto o quanti |
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Dictationly · Original content