Loading…
Seorang mahasiswi biologi yang gugup menjelaskan vaksin dengan perumpamaan latihan kebakaran, lalu harus menjawab pertanyaan sulit tentang booster dan vaksin flu.
Tulis seluruh kalimat yang kamu dengar.
Nama dalam kalimat ini:Priya
, . , .
Baik, kita mulai. Priya, silakan.
. , , .
Terima kasih. Em, saya agak gugup, jadi mohon maklum, ya.
.
Hari ini saya akan menjelaskan bagaimana vaksin sebenarnya bekerja.
, ?
Jadi, pernahkah kalian ikut latihan kebakaran di sekolah?
, . .
Ha, sering banget. Biasanya pas hujan.
! , .
Tepat! Tidak ada yang dalam bahaya, tapi semua orang berlatih.
, !
Nah, vaksin itu pada dasarnya latihan kebakaran untuk tubuh kita!
.
Setiap kuman membawa penanda kecil yang disebut antigen.
,
Vaksin memperlihatkan penanda itu kepada tubuh,
, , .
menggunakan kuman yang dilemahkan, yang mati, atau hanya sebagian kecilnya.
, .
Jadi kita dapat latihannya, tanpa sakit sungguhan.
, !
Lalu, sistem kekebalan tubuh mulai bekerja!
,
Ia membuat antibodi yang menempel pada antigen,
: !
dan ia menciptakan sesuatu yang hebat: sel memori!
, .
Kalau kuman aslinya datang nanti, sel itu cepat mengenalinya.
!
Tubuh sudah melawan bahkan sebelum kita merasa sakit!
, ?
Maaf, boleh saya bertanya?
, .
Tentu, silakan.
, ?
Kalau sel memori bertahan, kenapa kita perlu vaksin booster?
, ?
Jujur, kenapa saya harus vaksin flu setiap tahun?
... . .
Hmm... pertanyaan bagus. Biar saya pikir dulu.
, , .
Nah, untuk beberapa vaksin, ingatannya perlahan memudar.
.
Booster itu hanya pengingat bagi sistem kekebalan tubuh.
.
Dan virus flu terus-menerus mengubah antigennya.
.
Jadi latihan tahun lalu tidak cocok dengan flu tahun ini.
, !
Oh, ternyata masuk akal juga!
: .
Satu poin terakhir: kekebalan kelompok.
, .
Kalau sebagian besar orang terlindungi, kuman tidak mudah menyebar.
, .
Itu melindungi bayi baru lahir dan orang yang tidak bisa divaksin.
, ! .
Jadi, sekian! Terima kasih sudah mendengarkan.
, ! .
Luar biasa, Priya! Ide latihan kebakaran itu sangat pas.
.
Hanya saja, bicaralah sedikit lebih pelan di awal.
, ! , .
Oh, terima kasih! Jujur, tadi saya takut sekali.
. !
Nggak kelihatan, kok. Bagus sekali!
Struktur yang paling sering muncul dalam rekaman ini, dengan kata-kata persis yang akan Anda dengar:
| Struktur | Dalam rekaman |
|---|---|
| Present perfect dengan just / already / yet / everMenengahhave just / already / never + V3, haven't … yet — seberapa baru tindakan selesai, atau apakah pernah terjadi |
|
| Present perfectMenengahhave/has + past participle — tindakan lampau yang masih penting sekarang |
|
| Kalimat pasifMenengahbe + past participle — yang ditekankan adalah apa yang terjadi, bukan pelakunya |
|
| Klausa relatifMenengahwho / which + klausa — keterangan tambahan tentang orang atau benda |
|
| “Make / let” seseorang melakukanMenengahmake/let + orang + kata kerja — membuat atau membiarkan seseorang melakukan sesuatu |
|
| Pola kalimat lisanMenengahThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — frasa baku pembuka kalimat |
|
| Permintaan, tawaran, dan izinPemulaCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — bertanya dengan sopan |
|
| Phrasal verbMenengahgive up, find out, end up, come up with — kata kerja + partikel dengan makna tersendiri |
|
| Masa depan dengan “going to”Pemulabe going to + kata kerja — rencana atau sesuatu yang jelas akan terjadi |
|
| Kata depan + -ingMenengahby / without / before / after + -ing — kata kerja setelah kata depan memakai -ing |
|
| Kata sifat berakhiran -ed dan -ingMenengahbored vs boring, interested vs interesting — yang Anda rasakan vs penyebabnya |
|
| Kemampuan dengan “can / could”Pemulacan/could + kata kerja — apa yang bisa dilakukan, atau bisa dilakukan dulu |
|
| Pertanyaan dengan do / does / didPemulado/does/did + subjek + kata kerja — bertanya dalam bentuk simple |
|
| Kalimat perintah: Let's / Don'tPemulaLet's + kata kerja, Don't + kata kerja — mengajak atau menyuruh seseorang |
|
| Kata penunjuk jumlahPemulaa few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — menyatakan seberapa banyak |
|
Dictationly · Original content