Loading…
Una studentessa universitaria presenta Frankenstein e spiega chi è davvero Victor, ma un compagno ribatte che la creatura ha comunque ucciso.
Scrivi l’intera frase che senti.
Nomi in questa frase:Sofia
, , . , .
Bene, ragazzi, un po' di silenzio. Sofia, a lei la parola.
, . , ... .
Grazie, professore. Ehm, va bene... ci provo.
, . ?
Allora, prima una domanda veloce. Chi è Frankenstein?
, ?
Quasi tutti direbbero il grosso mostro verde, giusto?
, . .
In realtà, Frankenstein è lo scienziato. Victor Frankenstein.
.
Mary Shelley iniziò a scrivere la storia a 18 anni.
, !
E uscì nel 1818, quando aveva appena 20 anni!
.
Victor costruisce una creatura e le dà vita.
, !
Ma appena apre gli occhi, lui scappa via!
, .
La creatura è sola, e nessuno vuole nemmeno guardarla.
.
Tutti urlano e la aggrediscono per via del suo volto.
, .
Impara da solo a parlare e a leggere, senza nessuno.
, . ?
Allora, la mia domanda è: chi è il vero mostro qui?
, ? .
Scusa, posso intervenire? Non sono sicuro di essere d'accordo.
, .
Comunque uccide delle persone, compreso un bambino.
, ?
Un'infanzia difficile non lo giustifica, no?
, . , .
Oh, osservazione giusta. Hai ragione, non va bene.
, .
Ma Victor lo crea e poi rifiuta qualsiasi responsabilità.
.
Lascia perfino che una donna innocente muoia per uno di quegli omicidi.
, ?
Aspetta, sapeva la verità e non ha detto niente?
. .
Esatto. Sta zitto per proteggere se stesso.
... , ?
Mmm... va bene, quindi forse sono entrambi dei mostri?
! !
Sì! Credo che sia proprio questo il punto di Shelley!
, .
Alla fine, Victor muore inseguendolo sui ghiacci dell'Artico.
.
E la creatura piange sul suo corpo prima di scomparire.
, .
Per me, la cosa più spaventosa è come la gente tratta gli emarginati.
. !
È tutto da parte mia. Grazie per l'ascolto!
, ! .
Wow, ottimo lavoro! Quel dibattito era proprio quello che volevo.
, .
La prossima volta, provi ad aggiungere una o due citazioni dal romanzo.
. , !
Lo farò. Grazie, professore!
, , . .
Va bene, va bene, mi hai convinto. Quasi.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
|
| SuperlativiPrincipiantethe -est / the most … — il massimo o il minimo di un gruppo |
|
| Verbo + -ingIntermedioenjoy, keep, stop… + -ing — i verbi seguiti dalla forma in -ing |
|
| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisione, una promessa o una previsione |
|
| Preposizione + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — dopo una preposizione il verbo prende -ing |
|
| Le question tagIntermedio…, isn't it? / …, don't you? — una breve domanda finale per conferma |
|
| I phrasal verbIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + particella con un significato proprio |
|
| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
|
| I pronomi riflessiviPrincipiantemyself, yourself, themselves, by myself, each other — la stessa persona del soggetto |
|
| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
|
| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
|
| Preposizioni di tempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quale parola va con quale momento |
|
Dictationly · Original content