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Une étudiante présente Frankenstein et explique qui est vraiment Victor, mais un camarade objecte que la créature a quand même tué.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
Noms propres dans cette phrase:Sofia
, , . , .
Bon, tout le monde, on se calme. Sofia, vous avez la parole.
, . , ... .
Merci, monsieur. Euh, bon... c'est parti.
, . ?
Alors, d'abord, une petite question. Qui est Frankenstein ?
, ?
La plupart des gens diraient le gros monstre vert, non ?
, . .
En fait, Frankenstein, c'est le scientifique. Victor Frankenstein.
.
Mary Shelley a commencé à écrire cette histoire à 18 ans.
, !
Et il est sorti en 1818, alors qu'elle n'avait que 20 ans !
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Victor fabrique une créature et lui donne vie.
, !
Mais dès qu'elle ouvre les yeux, il s'enfuit !
, .
La créature est seule, et personne ne veut même la regarder.
.
Tout le monde hurle et l'attaque à cause de son visage.
, .
Il apprend tout seul à parler et à lire, sans personne.
, . ?
Alors, ma question, c'est : qui est le vrai monstre ici ?
, ? .
Pardon, je peux intervenir ? Je ne suis pas sûr d'être d'accord.
, .
Il tue quand même des gens, y compris un petit garçon.
, ?
Une enfance difficile n'excuse pas ça, si ?
, . , .
Oh, c'est juste. Tu as raison, ce n'est pas acceptable.
, .
Mais Victor le crée, puis refuse toute responsabilité.
.
Il laisse même une femme innocente mourir pour l'un de ces meurtres.
, ?
Attends, il connaissait la vérité et il n'a rien dit ?
. .
Exactement. Il se tait pour se protéger.
... , ?
Hmm... d'accord, alors peut-être que ce sont deux monstres ?
! !
Oui ! Je pense que c'est justement ce que veut dire Shelley !
, .
À la fin, Victor meurt en le poursuivant sur la glace de l'Arctique.
.
Et la créature pleure sur son corps avant de disparaître.
, .
Pour moi, le plus effrayant, c'est la façon dont on traite les marginaux.
. !
C'est tout pour moi. Merci de m'avoir écoutée !
, ! .
Waouh, excellent travail ! Ce débat, c'était exactement ce que je voulais.
, .
La prochaine fois, essayez d'ajouter une ou deux citations du roman.
. , !
Promis. Merci, monsieur !
, , . .
Bon, d'accord, tu m'as convaincu. Presque.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| SuperlatifsDébutantthe -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe |
|
| Verbe + -ingIntermédiaireenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
|
| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| Les question tagsIntermédiaire…, isn't it? / …, don't you? — une courte question en fin de phrase pour confirmer |
|
| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
|
| Les pronoms réfléchisDébutantmyself, yourself, themselves, by myself, each other — la même personne que le sujet |
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| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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| L'impératif : Let's / Don'tDébutantLet's + verbe, Don't + verbe — proposer ou dire à quelqu'un quoi faire |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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Dictationly · Original content