Un orateur jovial partage des recherches sur la gratitude et une histoire personnelle : pourquoi dire merci à voix haute compte vraiment.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Quand avez-vous remercié quelqu'un comme il se doit pour la dernière fois ?
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Pas un petit « merci » rapide sur le pas de la porte, mais un vrai remerciement.
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La plupart d'entre nous ne s'en souviennent pas. Moi non plus !
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Aujourd'hui, je veux vous montrer pourquoi c'est important.
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En 2003, deux psychologues ont tenté une expérience toute simple.
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Chaque semaine, un groupe notait cinq choses pour lesquelles il était reconnaissant.
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Un autre groupe écrivait sur ses soucis quotidiens.
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Au bout de dix semaines, le groupe reconnaissant se sentait mieux dans sa vie !
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Ils étaient plus optimistes, et ils faisaient même plus de sport !
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Environ une heure et demie de plus chaque semaine.
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En 2005, une autre équipe a testé ce qu'on appelle la « visite de gratitude ».
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Vous écrivez une lettre à quelqu'un que vous n'avez jamais vraiment remercié.
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Puis vous allez la voir et vous la lui lisez à voix haute.
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De tous les exercices testés, c'est celui qui a le plus augmenté le bonheur !
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Et ce bien-être a duré environ un mois !
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Alors, pourquoi le dire à voix haute compte-t-il autant ?
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Parce qu'un merci est un cadeau à double face.
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Il fait du bien à celui qui l'entend,
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et à celui qui le dit.
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Une gratitude qui reste dans la tête n'est qu'à moitié finie.
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Alors, pourquoi ne le faisons-nous pas plus souvent ?
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On a peur que ce soit bizarre, ou qu'ils ne se souviennent pas de nous.
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Mais une autre étude a montré qu'on se trompe.
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Ceux qui reçoivent nos lettres sont bien plus heureux qu'on ne l'imagine.
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Le printemps dernier, j'ai enfin essayé moi-même.
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J'ai écrit à Mme Hall, mon ancienne prof de maths.
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Mes mains tremblaient pendant que je la lui lisais.
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Quand j'ai fini, elle pleurait.
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Puis elle a ouvert une boîte pleine de vieilles cartes !
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Elle avait gardé chaque mot de remerciement de ses élèves.
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Cette seule visite a illuminé toute ma semaine !
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Alors voici mon défi pour vous.
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Ce soir, avant de vous coucher, notez trois bonnes choses.
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Et ce mois-ci, écrivez une lettre, et lisez-la à voix haute.
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Alors, merci. Et je le pense vraiment.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Propositions relativesIntermédiairewho / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose |
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| Le plus-que-parfaitIntermédiairehad + participe passé — une action terminée avant un autre moment du passé |
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| Superlatif + ever / in / ofIntermédiairethe best … I've ever…, the biggest in the world, the most … of all |
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| Passé continuIntermédiairewas/were + -ing — une action en cours à un moment du passé |
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| ComparatifsDébutant-er than / more … than — comparer deux éléments |
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| SuperlatifsDébutantthe -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe |
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| Les suggestionsDébutantShall we…? Why don't we…? How about -ing? — proposer quoi faire |
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| Comparatif + much / a bit / farIntermédiairemuch better, a bit cheaper, far more expensive — l'ampleur de la différence |
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| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| For / since / agoDébutantfor + une durée, since + un point de départ, une durée + ago — combien de temps, depuis quand, il y a combien de temps |
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| Adjectif + prépositionIntermédiairegood at, interested in, afraid of, worried about — adjectifs avec une préposition fixe |
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| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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| Les pronoms réfléchisDébutantmyself, yourself, themselves, by myself, each other — la même personne que le sujet |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Verbe + prépositionIntermédiairedepend on, listen to, wait for, deal with — verbes avec une préposition fixe |
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