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Après trois semaines à choisir un casque, un conférencier revient sur la célèbre étude des confitures et explique pourquoi « assez bien » nous rend souvent plus heureux.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Combien de temps vous a-t-il fallu pour choisir votre dernier téléphone ?
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Moi, une fois, acheter un casque m'a pris trois semaines.
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Je ne plaisante pas — j'ai vraiment fait un tableur !
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Aujourd'hui, je veux vous expliquer pourquoi cela arrive à tant d'entre nous.
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Il était deux heures du matin, et je lisais encore des avis.
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Il y avait plus de 200 modèles, alors j'avais l'embarras du choix.
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Chaque fois que je trouvais un bon casque, j'en repérais un meilleur,
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alors je continuais à chercher.
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Le temps que j'en commande enfin un, j'avais perdu tout intérêt.
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J'avais passé trois semaines à choisir, et je n'étais même pas content.
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En fait, je ne suis pas le seul.
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En 2000, on a installé un stand de dégustation de confitures dans un supermarché en Californie.
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Parfois, le stand proposait 24 parfums, et parfois seulement 6.
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Le grand stand attirait plus de clients, ce qui n'a rien de surprenant.
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Mais seulement 3 % d'entre eux ont vraiment acheté un pot !
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Au petit stand, 10 fois plus de gens ont acheté de la confiture !
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L'étude suggérait que trop de choix peut nous empêcher de choisir.
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Des études ultérieures ont montré que l'effet n'est pas toujours aussi fort,
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mais il réapparaît sans cesse quand le choix est compliqué.
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Et que se passe-t-il quand on arrive quand même à choisir ?
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Le psychologue Barry Schwartz décrit deux types de personnes.
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Les maximiseurs sont des gens qui doivent absolument trouver la meilleure option.
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Les satisficeurs arrêtent de chercher dès que quelque chose est assez bien.
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Une étude de 2006 a suivi des étudiants qui cherchaient leur premier emploi.
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Les maximiseurs ont fini avec des salaires environ 20 % plus élevés.
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Pourtant, ils étaient moins satisfaits des postes qu'ils avaient acceptés !
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Ils étaient plus anxieux, et ils doutaient sans cesse de leur décision.
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Les options semblent infinies, alors on suppose que la parfaite existe.
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On n'arrête pas de se dire qu'un autre choix aurait peut-être été meilleur.
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Aujourd'hui, je suis devenu un satisficeur, et j'en suis fier.
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Je choisis trois options, et je me donne une soirée.
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Le mois dernier, j'ai acheté un nouvel ordinateur portable en moins d'une heure !
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Ce n'est sûrement pas le meilleur, mais je l'adore.
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Si vous n'aviez que trois options, vous décideriez en quelques minutes,
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et vous seriez sans doute plus heureux, en plus.
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Alors la prochaine fois que vous serez bloqués, raccourcissez votre liste.
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« Assez bien », c'est souvent exactement ce dont on a besoin.
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Merci, et bonne chance pour votre prochain choix !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Le conditionnel de type 2Avancéif + prétérit, would + verbe — une situation imaginée, présente ou future |
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| Phrases conditionnellesAvancéif + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat |
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| Modal + have + V3Avancémust / might / should + have + V3 — supposer ou juger un fait passé |
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| Le plus-que-parfaitIntermédiairehad + participe passé — une action terminée avant un autre moment du passé |
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| Propositions relativesIntermédiairewho / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose |
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| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Voix passiveIntermédiairebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Les questions indirectesIntermédiaireDo you know where … is? I wonder what … — une question dans une phrase garde l'ordre affirmatif |
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| Verbe + -ingIntermédiaireenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
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| Passé continuIntermédiairewas/were + -ing — une action en cours à un moment du passé |
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| Possibilité avec « might / may »Intermédiairemight/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain |
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| SuperlatifsDébutantthe -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe |
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| Tournures de l'oralIntermédiaireThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressions figées qui ouvrent la phrase |
|
| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
|
| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| Présent continuDébutantam/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment |
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| Obligation : must / have to / need toDébutantdire qu’une chose est nécessaire |
|
| Verbe + to-infinitifIntermédiairedecide / manage / seem / try + to verbe — les verbes suivis de to |
|
| By ou untilIntermédiaireby + moment (au plus tard), until + moment (jusqu'à, sans interruption), by the time… |
|
| Adjectifs en -ed et en -ingIntermédiairebored ou boring, interested ou interesting — ce que l'on ressent ou ce qui le provoque |
|
| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
|
| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
|
| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
|
| There is / there areDébutantthere is/are + nom — dire que quelque chose existe ou se trouve quelque part |
|
| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
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| Les pronoms réfléchisDébutantmyself, yourself, themselves, by myself, each other — la même personne que le sujet |
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