一位开朗的讲者分享关于感恩的研究和亲身经历,讲述为什么把“谢谢”说出口真的很重要。
写出你听到的整句话。
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你们上一次好好地感谢一个人,是什么时候?
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不是在门口随口一句“谢谢”,而是真心实意地感谢对方。
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我们大多数人都想不起来。我也想不起来!
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今天,我想告诉大家这为什么很重要。
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2003年,两位心理学家做了一个简单的实验。
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每个星期,一组人写下五件让他们心怀感激的事。
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另一组人则写下自己每天遇到的麻烦。
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十周后,感恩组的人对自己的生活感觉更好了!
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他们更有希望感,甚至运动得更多了!
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每周大约多了一个半小时。
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2005年,另一个团队测试了一种叫“感恩拜访”的方法。
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你给一个从没好好感谢过的人写一封信。
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然后你去拜访对方,把信大声读给他听。
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在所有测试过的练习里,它让幸福感提升得最多!
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而且这种好心情持续了大约一个月!
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那么,为什么说出口这么重要呢?
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因为一句“谢谢”是一份双向的礼物。
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它帮助听到的人,
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也帮助说出口的人。
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只留在脑子里的感激,只完成了一半。
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那我们为什么不常这么做呢?
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我们担心会很尴尬,或者对方根本不记得我们。
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但另一项研究发现,我们想错了。
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收到我们信的人,比我们想象的要开心得多。
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去年春天,我终于自己试了一次。
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我给Hall老师写了信,她是我上学时的数学老师。
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我读给她听的时候,手一直在发抖。
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我读完的时候,她哭了。
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接着,她打开了一个装满旧卡片的盒子!
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学生们寄给她的每一份感谢,她都留着。
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就那一次拜访,让我整个星期都明亮起来!
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所以,我要给大家一个挑战。
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今晚睡觉前,写下三件好事。
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还有,这个月写一封信,然后把它大声读出来。
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所以,谢谢大家。我是真心的。
这段录音中最常用的结构,并附上你会听到的原话:
| 结构 | 录音中的用法 |
|---|---|
| 定语从句中级who / which + 从句 — 补充说明人或事物 |
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| 过去完成时中级had + 过去分词 — 在过去另一时刻之前完成的动作 |
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| 最高级 + ever / in / of中级the best … I've ever…, the biggest in the world, the most … of all |
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| 过去进行时中级was/were + -ing — 过去某一时刻正在进行的动作 |
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| 比较级初级-er than / more … than — 比较两个事物 |
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| 最高级初级the -est / the most … — 一组中最高或最低的 |
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| 提建议初级Shall we…? Why don't we…? How about -ing? — 建议做某事 |
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| 比较级 + much / a bit / far中级much better, a bit cheaper, far more expensive — 差别有多大 |
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| “will” 表将来初级will + 动词 — 决定、承诺或预测 |
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| For / since / ago初级for + 一段时间,since + 起始时间,时间 + ago — 多久、从何时起、多久以前 |
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| 形容词 + 介词中级good at, interested in, afraid of, worried about — 与固定介词搭配的形容词 |
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| do / does / did 疑问句初级do/does/did + 主语 + 动词 — 一般时态的提问 |
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| 一般过去时(不规则动词)初级went, saw, took… — 用不规则动词表示已完成的过去动作 |
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| 时间介词:at / on / in初级at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪个介词搭配哪种时间 |
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| “can / could” 表示能力初级can/could + 动词 — 能做的事,或过去能做的事 |
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| 反身代词初级myself, yourself, themselves, by myself, each other — 指与主语相同的人 |
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| 数量词初级a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示数量多少 |
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| 动词 + 介词中级depend on, listen to, wait for, deal with — 与固定介词搭配的动词 |
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