CET-4 Listening Passages: Why We Put Things Off and Learning to Swim at Seventy

Passage One.

Text eins.

Why do we put off important tasks, even when we know they matter?

Warum schieben wir wichtige Aufgaben auf, obwohl wir wissen, dass sie zählen?

Many people think it's because they're lazy.

Viele denken, es liege daran, dass sie faul sind.

But researchers say the real reason is our feelings.

Doch Forscher sagen, der wahre Grund seien unsere Gefühle.

When a task feels boring or difficult, we feel bad.

Wenn eine Aufgabe langweilig oder schwierig wirkt, fühlen wir uns schlecht.

So we do something easy instead, like checking our phones.

Also tun wir stattdessen etwas Leichtes, zum Beispiel aufs Handy schauen.

We feel better for a moment, but the task is still there.

Für einen Moment fühlen wir uns besser, aber die Aufgabe ist immer noch da.

The good news is that there's a simple trick.

Die gute Nachricht: Es gibt einen einfachen Trick.

Tell yourself you'll work for just five minutes.

Sagen Sie sich, dass Sie nur fünf Minuten arbeiten.

Once we start, the task usually feels much easier than we expected.

Sobald wir anfangen, wirkt die Aufgabe meist viel leichter als erwartet.

Questions sixteen to eighteen are based on the passage you have just heard.

Die Fragen 16 bis 18 beziehen sich auf den Text, den Sie gerade gehört haben.

Question sixteen. What is the real reason people put off tasks?

Frage 16. Was ist der wahre Grund, warum Menschen Aufgaben aufschieben?

Question seventeen. Why do people check their phones instead of working?

Frage 17. Warum schauen Menschen aufs Handy, statt zu arbeiten?

Question eighteen. What does the speaker suggest?

Frage 18. Was schlägt die Sprecherin vor?

Passage Two.

Text zwei.

Margaret Hill was seventy when she decided to learn to swim.

Margaret Hill war siebzig, als sie beschloss, schwimmen zu lernen.

As a child, she had almost drowned in a river, and she'd been afraid of water ever since.

Als Kind wäre sie fast in einem Fluss ertrunken, und seitdem hatte sie Angst vor Wasser.

At her first lesson, she couldn't even put her face in the water.

In der ersten Stunde konnte sie nicht einmal das Gesicht ins Wasser halten.

But her teacher was patient, and Margaret came back every week.

Aber ihre Lehrerin war geduldig, und Margaret kam jede Woche wieder.

After six months, she swam her first full length of the pool!

Nach sechs Monaten schwamm sie ihre erste ganze Bahn!

Now she swims three times a week and helps other older beginners.

Heute schwimmt sie dreimal pro Woche und hilft anderen älteren Anfängern.

She says the hardest part wasn't swimming. It was walking through the door.

Sie sagt, das Schwerste sei nicht das Schwimmen gewesen, sondern durch die Tür zu gehen.

Questions nineteen to twenty-one are based on the passage you have just heard.

Die Fragen 19 bis 21 beziehen sich auf den Text, den Sie gerade gehört haben.

Question nineteen. Why was Margaret afraid of water?

Frage 19. Warum hatte Margaret Angst vor Wasser?

Question twenty. What happened at her first lesson?

Frage 20. Was geschah in ihrer ersten Stunde?

Question twenty-one. What does Margaret say was the hardest part?

Frage 21. Was war laut Margaret das Schwerste?

Two stories, one lesson: the first step is always the hardest.

Zwei Geschichten, eine Lehre: Der erste Schritt ist immer der schwerste.

So take it today.

Also machen Sie ihn heute.