CET-4 Listening Passages: Why We Put Things Off and Learning to Swim at Seventy

Passage One.

Texto um.

Why do we put off important tasks, even when we know they matter?

Por que deixamos tarefas importantes para depois, mesmo sabendo que elas importam?

Many people think it's because they're lazy.

Muita gente acha que é por preguiça.

But researchers say the real reason is our feelings.

Mas os pesquisadores dizem que o verdadeiro motivo são os nossos sentimentos.

When a task feels boring or difficult, we feel bad.

Quando uma tarefa parece chata ou difícil, nos sentimos mal.

So we do something easy instead, like checking our phones.

Então fazemos algo fácil, como olhar o celular.

We feel better for a moment, but the task is still there.

Nos sentimos melhor por um momento, mas a tarefa continua lá.

The good news is that there's a simple trick.

A boa notícia é que existe um truque simples.

Tell yourself you'll work for just five minutes.

Diga a si mesmo que vai trabalhar só cinco minutos.

Once we start, the task usually feels much easier than we expected.

Depois que começamos, a tarefa costuma parecer bem mais fácil do que imaginávamos.

Questions sixteen to eighteen are based on the passage you have just heard.

As perguntas 16 a 18 se baseiam no texto que você acabou de ouvir.

Question sixteen. What is the real reason people put off tasks?

Pergunta 16. Qual é o verdadeiro motivo de as pessoas adiarem tarefas?

Question seventeen. Why do people check their phones instead of working?

Pergunta 17. Por que as pessoas olham o celular em vez de trabalhar?

Question eighteen. What does the speaker suggest?

Pergunta 18. O que a falante sugere?

Passage Two.

Texto dois.

Margaret Hill was seventy when she decided to learn to swim.

Margaret Hill tinha setenta anos quando decidiu aprender a nadar.

As a child, she had almost drowned in a river, and she'd been afraid of water ever since.

Quando criança, ela quase se afogou num rio e, desde então, tinha medo de água.

At her first lesson, she couldn't even put her face in the water.

Na primeira aula, ela não conseguia nem pôr o rosto na água.

But her teacher was patient, and Margaret came back every week.

Mas a professora era paciente, e Margaret voltava toda semana.

After six months, she swam her first full length of the pool!

Depois de seis meses, ela nadou a primeira piscina inteira!

Now she swims three times a week and helps other older beginners.

Hoje ela nada três vezes por semana e ajuda outros iniciantes mais velhos.

She says the hardest part wasn't swimming. It was walking through the door.

Ela diz que a parte mais difícil não foi nadar. Foi passar pela porta.

Questions nineteen to twenty-one are based on the passage you have just heard.

As perguntas 19 a 21 se baseiam no texto que você acabou de ouvir.

Question nineteen. Why was Margaret afraid of water?

Pergunta 19. Por que Margaret tinha medo de água?

Question twenty. What happened at her first lesson?

Pergunta 20. O que aconteceu na primeira aula dela?

Question twenty-one. What does Margaret say was the hardest part?

Pergunta 21. O que Margaret diz que foi a parte mais difícil?

Two stories, one lesson: the first step is always the hardest.

Duas histórias, uma lição: o primeiro passo é sempre o mais difícil.

So take it today.

Então dê esse passo hoje.