Langes Gespräch im CET-4-Stil: Eine Studentin schwankt zwischen einem bezahlten Café-Job und einem unbezahlten Praktikum, und ein Freund hilft ihr bei der Wahl.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Gespräch eins.
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Hey, Emma. Du siehst besorgt aus. Was ist los?
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Ich muss mich bis Freitag entscheiden und weiß wirklich nicht, was ich tun soll.
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Was für eine Entscheidung?
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Das Café am Bahnhof hat mir einen Teilzeitjob angeboten.
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Er ist gut bezahlt, und ich könnte abends arbeiten.
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Aber ich habe auch ein Praktikum bei einer Designfirma bekommen.
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Wow, super! Ist das nicht genau das, was du wolltest?
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Schon, aber das Praktikum ist unbezahlt.
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Und nächsten Monat steigt meine Miete.
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Verstehe. An wie vielen Tagen pro Woche ist das Praktikum?
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Nur drei. Montag, Mittwoch und Freitag.
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Und wie wär's, wenn du am Wochenende im Café arbeitest?
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Am Wochenende? Daran hab ich gar nicht gedacht!
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Du würdest etwas Geld verdienen und trotzdem echte Erfahrung sammeln.
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Aber wäre ich dann nicht zu müde zum Lernen?
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Ach komm, du lernst doch sowieso morgens besser.
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Und aus dem Praktikum könnte nach deinem Abschluss eine richtige Stelle werden.
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Du hast recht. Auf lange Sicht zählt Erfahrung mehr.
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Ich ruf im Café an und frag nach Wochenendschichten!
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Viel Glück! Und vergiss nicht, du schuldest mir einen Kaffee.
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Abgemacht! Sobald ich mein erstes Gehalt bekomme.
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Die Fragen 8 bis 11 beziehen sich auf das Gespräch, das Sie gerade gehört haben.
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Frage 8. Worüber macht sich die Frau Sorgen?
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Frage 9. Was erfahren wir über das Praktikum?
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Frage 10. Was schlägt der Mann vor?
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Frage 11. Was wird die Frau wahrscheinlich als Nächstes tun?
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| PassivMittelstufebe + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut |
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| VorschlägeAnfängerShall we…? Why don't we…? How about -ing? — vorschlagen, was man tun könnte |
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| Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst |
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| Zukunft mit „going to“Anfängerbe going to + Verb – ein Plan oder etwas, das sich abzeichnet |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Verpflichtung: must / have to / need toAnfängersagen, dass etwas notwendig ist |
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| „Too … to“ / „enough to“Anfängertoo + Adj + to Verb, Adj + enough + to Verb — zu viel oder genug, um etwas zu tun |
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| Präposition + -ingMittelstufeby / without / before / after + -ing — nach einer Präposition steht das Verb auf -ing |
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| Fragewort + to-InfinitivAnfängerhow to…, what to…, where to… — ein Fragewort, auf das to folgt |
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| By oder untilMittelstufeby + Zeitpunkt (spätestens), until + Zeitpunkt (die ganze Zeit bis), by the time… |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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