两段六级风格的讲座:默认选项如何影响器官捐献这样的重大决定;为什么人在群体中更不容易出手相助。
写出你听到的整句话。
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录音一。
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想象两个国家,人民和价值观都非常相似。
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在一个国家,大约百分之十二的人同意捐献器官。在另一个国家,几乎所有人都同意!
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在2003年发表的一项研究中,德国和奥地利就是这种情况。
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差别不在于文化、宗教或教育。
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而在于那张表格。
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在德国,你得在方框里打勾才能成为捐献者。在奥地利,你得打勾才能表示拒绝。
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大多数人只是接受了已经替他们选好的选项。
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经济学家称之为默认效应。
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这意味着,设计表格的人对我们的选择有着实实在在的影响力。
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第16题到第18题基于你刚才听到的录音。
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第16题。德国和奥地利的主要区别是什么?
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第17题。什么是默认效应?
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第18题。关于设计表格的人,说话人暗示了什么?
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录音二。
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周围人多的时候和只有一个人的时候,哪种情况你更容易得到帮助?
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我们大多数人会说:人越多,帮忙的人就越多。
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研究结果却恰恰相反。
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在1968年一项著名的研究中,学生们坐在一个房间里填写问卷。
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接着,烟雾开始从墙上的一个小通风口涌进来。
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独自一人时,大约四分之三的学生去报告了这件事。
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但当他们和两个对烟雾视而不见的陌生人在一起时,只有十分之一的人去报告!
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每个人都看看别人,见没人有反应,就断定没有危险。
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心理学家称之为旁观者效应。
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所以,如果你在人群中需要帮助,不要对所有人喊。
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指定一个人,直接请他帮忙。
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第19题到第21题基于你刚才听到的录音。
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第19题。1968年的研究中发生了什么?
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第20题。为什么有别人在场时,很少有学生报告烟雾?
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第21题。说话人建议在人群中需要帮助的人怎么做?
这段录音中最常用的结构,并附上你会听到的原话:
| 结构 | 录音中的用法 |
|---|---|
| 现在完成时与 just / already / yet / ever中级have just / already / never + V3, haven't … yet — 动作刚完成、已完成,或是否发生过 |
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| 被动语态中级be + 过去分词 — 强调发生了什么,而不是谁做的 |
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| 现在完成时中级have/has + 过去分词 — 过去发生但与现在仍有关联的事 |
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| 定语从句中级who / which + 从句 — 补充说明人或事物 |
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| 动词 + to 不定式中级decide / manage / seem / try + to 动词 — 后接 to 的动词 |
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| 形容词 + 介词中级good at, interested in, afraid of, worried about — 与固定介词搭配的形容词 |
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| 义务:must / have to / need to初级表示某事是必要的 |
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| During 与 while中级during + 名词,while + 从句 — 在……期间、与……同时 |
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| 名词 + 介词中级the reason for, a solution to, an increase in — 与固定介词搭配的名词 |
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| 短语动词中级give up, find out, end up, come up with — 动词 + 小品词,具有独立的含义 |
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| 数量词初级a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示数量多少 |
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| do / does / did 疑问句初级do/does/did + 主语 + 动词 — 一般时态的提问 |
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| There is / there are初级there is/are + 名词 — 表示某物存在或在某处 |
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| 祈使句:Let's / Don't初级Let's + 动词,Don't + 动词 — 提议或要求别人做某事 |
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| 一般过去时(不规则动词)初级went, saw, took… — 用不规则动词表示已完成的过去动作 |
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| 时间介词:at / on / in初级at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪个介词搭配哪种时间 |
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