Loading…
Hai bài giảng kiểu CET-6: lựa chọn mặc định ảnh hưởng thế nào đến những quyết định lớn như hiến tạng, và vì sao người ta chậm giúp đỡ hơn khi đứng giữa đám đông.
Nghe và viết lại toàn bộ câu.
.
Đoạn ghi âm một.
.
Hãy tưởng tượng hai quốc gia có con người và giá trị rất giống nhau.
, . , !
Ở nước thứ nhất, khoảng mười hai phần trăm người dân đồng ý hiến tạng. Ở nước kia, gần như tất cả đều đồng ý!
.
Đó là trường hợp của Đức và Áo trong một nghiên cứu công bố năm 2003.
, .
Sự khác biệt không nằm ở văn hóa, tôn giáo hay giáo dục.
.
Mà là ở tờ đơn.
, . , .
Ở Đức, bạn phải đánh dấu vào ô để trở thành người hiến tạng. Ở Áo, bạn phải đánh dấu để từ chối.
.
Phần lớn mọi người chỉ đơn giản chấp nhận lựa chọn đã được chọn sẵn cho mình.
.
Các nhà kinh tế học gọi đây là hiệu ứng mặc định.
.
Điều đó có nghĩa là người thiết kế tờ đơn nắm quyền thực sự đối với lựa chọn của chúng ta.
.
Câu hỏi 16 đến 18 dựa trên đoạn ghi âm bạn vừa nghe.
. ?
Câu 16. Khác biệt chính giữa Đức và Áo là gì?
. ?
Câu 17. Hiệu ứng mặc định là gì?
. ?
Câu 18. Người nói gợi ý điều gì về những người thiết kế đơn?
.
Đoạn ghi âm hai.
, ?
Bạn dễ được giúp hơn khi có nhiều người xung quanh, hay chỉ có một người?
: , .
Phần lớn chúng ta sẽ nói: càng đông người, càng nhiều sự giúp đỡ.
.
Nghiên cứu lại cho thấy điều ngược lại.
, .
Trong một nghiên cứu nổi tiếng năm 1968, sinh viên ngồi trong một căn phòng điền bảng câu hỏi.
.
Rồi khói bắt đầu tràn vào qua một lỗ thông gió nhỏ trên tường.
, .
Khi ngồi một mình, khoảng ba phần tư số sinh viên đã đi báo việc này.
, !
Nhưng khi ngồi cùng hai người lạ phớt lờ làn khói, chỉ một trên mười người đi báo!
, , .
Mỗi người nhìn những người khác, thấy họ không phản ứng, và kết luận là không có nguy hiểm.
.
Các nhà tâm lý học gọi đây là hiệu ứng người ngoài cuộc.
, .
Vì vậy, nếu cần giúp đỡ giữa đám đông, đừng hét lên với tất cả mọi người.
.
Hãy chỉ vào một người và nhờ thẳng họ.
.
Câu hỏi 19 đến 21 dựa trên đoạn ghi âm bạn vừa nghe.
. ?
Câu 19. Điều gì đã xảy ra trong nghiên cứu năm 1968?
. ?
Câu 20. Vì sao rất ít sinh viên báo về làn khói khi có người khác?
. ?
Câu 21. Người nói khuyên những ai cần giúp đỡ giữa đám đông nên làm gì?
Những cấu trúc xuất hiện nhiều nhất trong bài nghe, kèm đúng cụm từ bạn sẽ nghe:
| Cấu trúc | Trong bài nghe |
|---|---|
| Hiện tại hoàn thành với just / already / yet / everTrung cấphave just / already / never + V3, haven't … yet — việc vừa xong, đã xong, hay chưa từng xảy ra |
|
| Câu bị độngTrung cấpbe + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm |
|
| Thì hiện tại hoàn thànhTrung cấphave/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại |
|
| Mệnh đề quan hệTrung cấpwho / which + mệnh đề — thêm thông tin về người hoặc vật |
|
| Động từ + to VTrung cấpdecide / manage / seem / try + to V — những động từ theo sau là to |
|
| Tính từ + giới từTrung cấpgood at, interested in, afraid of, worried about — tính từ đi với giới từ cố định |
|
| Bắt buộc: must / have to / need toCơ bảnnói rằng một việc là cần thiết |
|
| During và whileTrung cấpduring + danh từ, while + mệnh đề — trong lúc, cùng lúc với |
|
| Danh từ + giới từTrung cấpthe reason for, a solution to, an increase in — danh từ đi với giới từ cố định |
|
| Cụm động từ (phrasal verbs)Trung cấpgive up, find out, end up, come up with — động từ + tiểu từ mang nghĩa riêng |
|
| Từ chỉ số lượngCơ bảna few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — nói nhiều hay ít |
|
| Câu hỏi với do / does / didCơ bảndo/does/did + chủ ngữ + động từ — đặt câu hỏi ở thì đơn |
|
| There is / there areCơ bảnthere is/are + danh từ — nói rằng có cái gì đó, ở đâu đó |
|
| Câu mệnh lệnh: Let's / Don'tCơ bảnLet's + động từ, Don't + động từ — đề nghị hoặc bảo ai làm gì |
|
| Quá khứ đơn (động từ bất quy tắc)Cơ bảnwent, saw, took… — việc đã xong trong quá khứ, với động từ bất quy tắc |
|
| Giới từ chỉ thời gian: at / on / inCơ bảnat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — giới từ nào đi với mốc thời gian nào |
|
Dictationly · Original content