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第一次上陶藝課，一個年輕女生想做一個碗，可是轉個不停的陶土偏偏不聽話。
寫出你聽到的整句話。
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歡迎來上你的第一堂陶藝課！
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謝謝！我好興奮。我想做一個碗！
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很好。首先，把陶土放在轉盤的正中間。
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這樣嗎？哇，好濕好冰！
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很好。現在用兩隻手慢慢往下壓。
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好……慢慢來，慢慢來……
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糟了！轉太快了！
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腳離開踏板！
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天啊！我的陶土飛到房間另一頭了！
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哈，別擔心。每個人都會這樣。
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呃，你看我的圍裙。全都是陶土！
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所以我們才穿圍裙啊。再試一次。
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又失敗了。我真的很不會。
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你不是不會。你只是新手。這不一樣。
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嗯……也許陶藝不適合我。
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再試一次。這次手要穩穩的別動。
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你看！它待在中間了！
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對！現在用大拇指慢慢把它撐開。
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越來越寬了……越來越寬……
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等一下，太寬了。現在變平的了！
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嗯。這已經不是碗了。
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嗯。我覺得它是個盤子。
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不過，這是個很棒的盤子。你看這形狀！
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真的嗎？其實還滿圓的！
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下禮拜，你可以把它塗成你喜歡的任何顏色。
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我要塗成藍色，我最喜歡的顏色。
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我的第一個碗是個盤子。可是我超喜歡！
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下次，我們再來挑戰做碗！
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或是做個杯子。或是再做一個盤子！
這段錄音中最常用的結構，並附上你會聽到的原話：
| 結構 | 錄音中的用法 |
|---|---|
| 口語句式中級The thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — 用來引出句子的固定說法 |
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| “will” 表將來初級will + 動詞 — 決定、承諾或預測 |
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| 形容詞 + 介詞中級good at, interested in, afraid of, worried about — 與固定介詞搭配的形容詞 |
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| 以 -ed 和 -ing 結尾的形容詞中級bored vs boring, interested vs interesting — 自己的感受與引起感受的事物 |
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| “can / could” 表示能力初級can/could + 動詞 — 能做的事，或過去能做的事 |
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| 祈使句：Let's / Don't初級Let's + 動詞，Don't + 動詞 — 提議或要求別人做某事 |
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| 一般過去時（不規則動詞）初級went, saw, took… — 用不規則動詞表示已完成的過去動作 |
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