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En su primera clase de cerámica, una joven quiere hacer un cuenco, pero la arcilla que gira tiene otros planes.
Escribe la frase completa que oyes.
!
¡Bienvenida a tu primera clase de cerámica!
! . !
¡Gracias! Estoy muy emocionada. ¡Quiero hacer un cuenco!
. , .
Genial. Primero, pon la arcilla en el centro del torno.
? , !
¿Así? ¡Uy, está muy mojada y fría!
. .
Bien. Ahora presiona despacio con las dos manos.
... , ...
Vale... despacio, despacio...
! !
¡Ay, no! ¡Va demasiado rápido!
!
¡Quita el pie del pedal!
! !
¡Ay, no! ¡Mi arcilla salió volando por la sala!
, . .
Ja, no te preocupes. Les pasa a todos.
, . !
Uf, mira mi delantal. ¡Está lleno de arcilla!
. .
Para eso llevamos delantal. Probemos otra vez.
. .
Ha vuelto a pasar. Se me da fatal.
. . .
No eres mala. Solo eres nueva. Eso es distinto.
... .
Bueno... quizá la cerámica no es lo mío.
. .
Un intento más. Esta vez mantén las manos muy quietas.
! !
¡Mira! ¡Se queda en el centro!
! .
¡Sí! Ahora ábrela despacio con los pulgares.
... ...
Se está haciendo más ancha... y más ancha...
, . !
Espera, está demasiado ancha. ¡Ahora está plana!
. .
Mmm. Eso ya no es un cuenco.
. .
No. Creo que es un plato.
, . !
Bueno, es un plato muy bueno. ¡Mira qué forma!
? , !
¿En serio? ¡La verdad es que está bastante redondo!
, .
La semana que viene puedes pintarlo del color que quieras.
, .
Lo pintaré de azul, mi color favorito.
. !
Mi primer cuenco es un plato. ¡Y me encanta!
, !
¡Y la próxima vez, volveremos a intentar el cuenco!
. !
O una taza. ¡O otro plato!
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Moldes de frase del hablaIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expresiones fijas que abren la frase |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisión, una promesa o una predicción |
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| Adjetivo + preposiciónIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos con una preposición fija |
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| Adjetivos en -ed y en -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — cómo te sientes o lo que lo causa |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| Imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proponer o decirle a alguien qué hacer |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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Dictationly · Original content