CET-4 Listening Passages: First Impressions and Learning to Cook at University

Hai bài nói kiểu CET-4: chúng ta đánh giá người mới gặp nhanh đến mức nào, và vì sao sinh viên nên học nấu ăn ở đại học.

Nghe và viết lại toàn bộ câu.

Câu 1 / 310 XP0:00

Enter: kiểm tra · Ctrl + Space: phát / tạm dừng · Ctrl + B: nghe lại từ chỗ dừng · Ctrl + H: gợi ý

Xem toàn bộ transcript

Dịch sang

.
Bài nói hai.
?
Cần bao lâu để hình thành ấn tượng đầu tiên về một người?
!
Một nghiên cứu nổi tiếng tại Đại học Princeton cho thấy chỉ mất một phần mười giây!
, .
Trong khoảng thời gian đó, ta quyết định một người có vẻ thân thiện và đáng tin hay không.
.
Và nhìn lâu hơn cũng không thay đổi ý kiến của ta là bao.
.
Vấn đề là những phán đoán nhanh này thường sai.
, .
Một gương mặt mệt mỏi có thể trông khó gần, và người nhút nhát có thể có vẻ lạnh lùng.
,
Vì vậy, hãy cho người khác cơ hội thứ hai,
!
và nhớ rằng họ cũng đang đánh giá bạn đấy!
.
Câu hỏi 19 đến 21 dựa trên bài nói bạn vừa nghe.
. ?
Câu 19. Nghiên cứu tại Đại học Princeton phát hiện ra điều gì?
. ?
Câu 20. Vấn đề của những phán đoán nhanh là gì?
. ?
Câu 21. Người nói khuyên người nghe nên làm gì?
.
Bài nói ba.
, .
Hồi mới vào đại học, tôi sống nhờ mì ăn liền.
, ,
Đến cuối học kỳ đầu, lúc nào tôi cũng thấy mệt,
.
và tôi đã tiêu quá nhiều tiền vào đồ ăn mua mang về.
.
Thế là tôi nhờ mẹ dạy năm món đơn giản.
, .
Chỉ trong một tháng, tiền ăn của tôi giảm còn một nửa.
.
Tôi cũng có thêm năng lượng cho giờ học và thể thao.
!
Nhưng điều tuyệt nhất lại là thứ tôi không ngờ tới!
.
Nấu ăn đã gắn kết mọi người lại với nhau.
, .
Giờ chủ nhật nào tôi và các bạn cùng nhà cũng nấu một bữa tối thật lớn để ăn chung.
, .
Nếu bạn biết nấu ăn, bạn sẽ không bao giờ phải ăn một mình.
.
Câu hỏi 22 đến 25 dựa trên bài nói bạn vừa nghe.
. ?
Câu 22. Hồi mới vào đại học, người nói đã ăn gì?
. ?
Câu 23. Ai đã dạy người nói nấu ăn?
. ?
Câu 24. Nấu ăn giúp người nói tiết kiệm tiền như thế nào?
. ?
Câu 25. Người nói cho rằng điều tuyệt nhất của việc nấu ăn là gì?
,
Hãy mở lòng với những người mới,
!
và mở cả cửa bếp của bạn cho họ nữa!

Ngữ pháp trong bài này

Giải thích bằng

Những cấu trúc xuất hiện nhiều nhất trong bài nghe, kèm đúng cụm từ bạn sẽ nghe:

Cấu trúc	Trong bài nghe
Hiện tại hoàn thành với just / already / yet / everTrung cấphave just / already / never + V3, haven't … yet — việc vừa xong, đã xong, hay chưa từng xảy ra	have just heard
Câu điều kiệnNâng caoif + mệnh đề, will/would + động từ — điều kiện và kết quả	If you can cook, you'll never
Thì hiện tại hoàn thànhTrung cấphave/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại	have just heard
Câu bị độngTrung cấpbe + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm	are based
Quá khứ hoàn thànhTrung cấphad + quá khứ phân từ — việc đã xong trước một thời điểm khác trong quá khứ	I'd spent
Câu hỏi gián tiếpTrung cấpDo you know where … is? I wonder what … — câu hỏi nằm trong câu khác giữ trật tự câu kể	decide whether a person seems
So sánh nhấtCơ bảnthe -est / the most … — mức cao nhất hoặc thấp nhất trong một nhóm	the best
Động từ + người + to VTrung cấpwant/ask/tell + người + to V — muốn ai làm gì	asked my mum to teach taught the speaker to cook
Thì quá khứ tiếp diễnTrung cấpwas/were + -ing — việc đang diễn ra tại một thời điểm trong quá khứ	was spending
Khung câu khi nóiTrung cấpThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — cụm cố định mở đầu hoặc dẫn dắt câu	The problem is
Tính từ + giới từTrung cấpgood at, interested in, afraid of, worried about — tính từ đi với giới từ cố định	are based on
Thì hiện tại tiếp diễnCơ bảnam/is/are + -ing — việc đang diễn ra lúc nói hoặc quanh thời điểm này	they're judging
Tương lai với “will”Cơ bảnwill + động từ — quyết định, lời hứa hoặc dự đoán	you'll never eat
Giới từ + -ingTrung cấpby / without / before / after + -ing — động từ sau giới từ thêm -ing	of cooking
By và untilTrung cấpby + thời điểm (muộn nhất là), until + thời điểm (kéo dài đến), by the time…	By the end of
Tính từ đuôi -ed và -ingTrung cấpbored và boring, interested và interesting — cảm xúc của mình và thứ gây ra nó	felt tired
Danh từ + giới từTrung cấpthe reason for, a solution to, an increase in — danh từ đi với giới từ cố định	the problem with
Câu hỏi với do / does / didCơ bảndo/does/did + chủ ngữ + động từ — đặt câu hỏi ở thì đơn	How long does it take What did the study at What does the speaker advise
Khả năng với “can / could”Cơ bảncan/could + động từ — việc ai đó làm được, hoặc từng làm được	can look can cook
Quá khứ đơn (động từ bất quy tắc)Cơ bảnwent, saw, took… — việc đã xong trong quá khứ, với động từ bất quy tắc	I felt Who taught
Từ chỉ số lượngCơ bảna few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — nói nhiều hay ít	too much money

Nguồn & giấy phép

Dictationly · Original content

CET-4 Listening Passages: First Impressions and Learning to Cook at University

Hai bài nói kiểu CET-4: chúng ta đánh giá người mới gặp nhanh đến mức nào, và vì sao sinh viên nên học nấu ăn ở đại học.

Nghe và viết lại toàn bộ câu.

Câu 1 / 310 XP0:00

Enter: kiểm tra · Ctrl + Space: phát / tạm dừng · Ctrl + B: nghe lại từ chỗ dừng · Ctrl + H: gợi ý

Xem toàn bộ transcript

Dịch sang

.
Bài nói hai.
?
Cần bao lâu để hình thành ấn tượng đầu tiên về một người?
!
Một nghiên cứu nổi tiếng tại Đại học Princeton cho thấy chỉ mất một phần mười giây!
, .
Trong khoảng thời gian đó, ta quyết định một người có vẻ thân thiện và đáng tin hay không.
.
Và nhìn lâu hơn cũng không thay đổi ý kiến của ta là bao.
.
Vấn đề là những phán đoán nhanh này thường sai.
, .
Một gương mặt mệt mỏi có thể trông khó gần, và người nhút nhát có thể có vẻ lạnh lùng.
,
Vì vậy, hãy cho người khác cơ hội thứ hai,
!
và nhớ rằng họ cũng đang đánh giá bạn đấy!
.
Câu hỏi 19 đến 21 dựa trên bài nói bạn vừa nghe.
. ?
Câu 19. Nghiên cứu tại Đại học Princeton phát hiện ra điều gì?
. ?
Câu 20. Vấn đề của những phán đoán nhanh là gì?
. ?
Câu 21. Người nói khuyên người nghe nên làm gì?
.
Bài nói ba.
, .
Hồi mới vào đại học, tôi sống nhờ mì ăn liền.
, ,
Đến cuối học kỳ đầu, lúc nào tôi cũng thấy mệt,
.
và tôi đã tiêu quá nhiều tiền vào đồ ăn mua mang về.
.
Thế là tôi nhờ mẹ dạy năm món đơn giản.
, .
Chỉ trong một tháng, tiền ăn của tôi giảm còn một nửa.
.
Tôi cũng có thêm năng lượng cho giờ học và thể thao.
!
Nhưng điều tuyệt nhất lại là thứ tôi không ngờ tới!
.
Nấu ăn đã gắn kết mọi người lại với nhau.
, .
Giờ chủ nhật nào tôi và các bạn cùng nhà cũng nấu một bữa tối thật lớn để ăn chung.
, .
Nếu bạn biết nấu ăn, bạn sẽ không bao giờ phải ăn một mình.
.
Câu hỏi 22 đến 25 dựa trên bài nói bạn vừa nghe.
. ?
Câu 22. Hồi mới vào đại học, người nói đã ăn gì?
. ?
Câu 23. Ai đã dạy người nói nấu ăn?
. ?
Câu 24. Nấu ăn giúp người nói tiết kiệm tiền như thế nào?
. ?
Câu 25. Người nói cho rằng điều tuyệt nhất của việc nấu ăn là gì?
,
Hãy mở lòng với những người mới,
!
và mở cả cửa bếp của bạn cho họ nữa!

Ngữ pháp trong bài này

Giải thích bằng

Những cấu trúc xuất hiện nhiều nhất trong bài nghe, kèm đúng cụm từ bạn sẽ nghe:

Cấu trúc	Trong bài nghe
Hiện tại hoàn thành với just / already / yet / everTrung cấphave just / already / never + V3, haven't … yet — việc vừa xong, đã xong, hay chưa từng xảy ra	have just heard
Câu điều kiệnNâng caoif + mệnh đề, will/would + động từ — điều kiện và kết quả	If you can cook, you'll never
Thì hiện tại hoàn thànhTrung cấphave/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại	have just heard
Câu bị độngTrung cấpbe + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm	are based
Quá khứ hoàn thànhTrung cấphad + quá khứ phân từ — việc đã xong trước một thời điểm khác trong quá khứ	I'd spent
Câu hỏi gián tiếpTrung cấpDo you know where … is? I wonder what … — câu hỏi nằm trong câu khác giữ trật tự câu kể	decide whether a person seems
So sánh nhấtCơ bảnthe -est / the most … — mức cao nhất hoặc thấp nhất trong một nhóm	the best
Động từ + người + to VTrung cấpwant/ask/tell + người + to V — muốn ai làm gì	asked my mum to teach taught the speaker to cook
Thì quá khứ tiếp diễnTrung cấpwas/were + -ing — việc đang diễn ra tại một thời điểm trong quá khứ	was spending
Khung câu khi nóiTrung cấpThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — cụm cố định mở đầu hoặc dẫn dắt câu	The problem is
Tính từ + giới từTrung cấpgood at, interested in, afraid of, worried about — tính từ đi với giới từ cố định	are based on
Thì hiện tại tiếp diễnCơ bảnam/is/are + -ing — việc đang diễn ra lúc nói hoặc quanh thời điểm này	they're judging
Tương lai với “will”Cơ bảnwill + động từ — quyết định, lời hứa hoặc dự đoán	you'll never eat
Giới từ + -ingTrung cấpby / without / before / after + -ing — động từ sau giới từ thêm -ing	of cooking
By và untilTrung cấpby + thời điểm (muộn nhất là), until + thời điểm (kéo dài đến), by the time…	By the end of
Tính từ đuôi -ed và -ingTrung cấpbored và boring, interested và interesting — cảm xúc của mình và thứ gây ra nó	felt tired
Danh từ + giới từTrung cấpthe reason for, a solution to, an increase in — danh từ đi với giới từ cố định	the problem with
Câu hỏi với do / does / didCơ bảndo/does/did + chủ ngữ + động từ — đặt câu hỏi ở thì đơn	How long does it take What did the study at What does the speaker advise
Khả năng với “can / could”Cơ bảncan/could + động từ — việc ai đó làm được, hoặc từng làm được	can look can cook
Quá khứ đơn (động từ bất quy tắc)Cơ bảnwent, saw, took… — việc đã xong trong quá khứ, với động từ bất quy tắc	I felt Who taught
Từ chỉ số lượngCơ bảna few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — nói nhiều hay ít	too much money

Nguồn & giấy phép

Dictationly · Original content

CET-4 Listening Passages: First Impressions and Learning to Cook at University

Báo lỗi bài tập này

Nguồn & giấy phép

CET-4 Listening Passages: First Impressions and Learning to Cook at University

Báo lỗi bài tập này

Nguồn & giấy phép