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Uma conversa longa no estilo do CET-6: uma aluna pede ao professor uma carta de recomendação faltando só dez dias para o prazo.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Conversa um.
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Professor Grant, desculpe incomodar. O senhor tem uns minutinhos?
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Claro, Lucy. Entre. Em que posso ajudar?
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Estou me candidatando a um mestrado em ciências ambientais,
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e eu queria saber se o senhor poderia escrever uma carta de recomendação para mim.
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Com prazer. Você foi uma das melhores alunas da minha turma.
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Quando é o prazo?
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Esse é o problema. É daqui a dez dias. Desculpe pedir tão em cima da hora.
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Dez dias é apertado. Normalmente eu peço pelo menos três semanas.
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Eu sei. Só fiquei sabendo do programa na semana passada.
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Não se preocupe, a gente dá conta.
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Mas antes eu vou precisar de algumas coisas suas.
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Me mande seu currículo e um rascunho da sua carta de apresentação.
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E me lembre do projeto do rio que você fez na minha disciplina.
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O projeto de qualidade da água? Por que esse?
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Porque uma boa carta precisa de exemplos concretos, e não só de elogios genéricos.
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As comissões de admissão leem centenas de cartas que só dizem esforçada.
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Faz sentido. Vou mandar tudo hoje à noite.
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O programa pede mais de uma carta?
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Sim, duas. Uma acadêmica e uma de um empregador.
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Então peça ao gerente do seu estágio de verão. Esse equilíbrio fica bem.
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Minha carta vai estar pronta até a próxima quarta.
! !
Muito obrigada! Isso ajuda demais!
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As perguntas 1 a 4 se baseiam na conversa que você acabou de ouvir.
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Pergunta 1. A que a mulher está se candidatando?
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Pergunta 2. O que o homem diz sobre o prazo?
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Pergunta 3. Por que o homem pergunta sobre o projeto do rio?
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Pergunta 4. A quem o homem sugere que a mulher peça a segunda carta?
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Present perfect com just / already / yet / everIntermédiohave just / already / never + V3, haven't … yet — quão recente é uma ação terminada, ou se ela já aconteceu |
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| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
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| Voz passivaIntermédiobe + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz |
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| Past continuousIntermédiowas/were + -ing — uma ação em andamento em um momento do passado |
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| Possibilidade com “might / may”Intermédiomight/may + verbo — algo possível, mas não certo |
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| SuperlativosIniciantethe -est / the most … — o maior ou o menor de um grupo |
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| Futuro com “will”Iniciantewill + verbo — uma decisão, promessa ou previsão |
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| Present continuousInicianteam/is/are + -ing — algo que está acontecendo agora ou nestes dias |
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| By ou untilIntermédioby + momento (no máximo até), until + momento (o tempo todo até), by the time… |
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| For / since / agoIniciantefor + um período, since + um ponto de partida, um tempo + ago — quanto tempo, desde quando, há quanto tempo |
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| Adjetivo + preposiçãoIntermédiogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos com preposição fixa |
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| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
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| Verbo + preposiçãoIntermédiodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos com preposição fixa |
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| Perguntas com do / does / didIniciantedo/does/did + sujeito + verbo — perguntar nos tempos simples |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| QuantificadoresIniciantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dizer quanto ou quantos |
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| Imperativo: Let's / Don'tInicianteLet's + verbo, Don't + verbo — sugerir ou mandar alguém fazer algo |
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| Passado simples (verbos irregulares)Iniciantewent, saw, took… — uma ação terminada no passado, com verbo irregular |
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| Preposições de tempo: at / on / inInicianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qual palavra vai com qual momento |
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