Uma cientista que perdeu seu primeiro grande financiamento por um único ponto explica as pesquisas sobre o quase sucesso e por que devemos compartilhar nossos fracassos.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Quem vocês acham que fica mais feliz: o medalhista de prata ou o de bronze?
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A maioria das pessoas diz prata, o que parece perfeitamente lógico.
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Mas, em um famoso estudo de 1995, os medalhistas de bronze pareciam mais felizes!
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A prata significa que você quase venceu, e o bronze, que você quase ficou sem nada.
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Eu diria que um quase acerto vale mais do que parece na hora.
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Há 12 anos, eu me candidatei ao meu primeiro grande financiamento de pesquisa.
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Eu tinha passado 8 meses preparando a proposta e estava confiante.
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Fiquei a apenas um ponto da nota de corte e fiquei arrasada.
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O que mais doeu não foi a rejeição em si, mas o quanto eu tinha chegado perto.
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Por uma semana, pensei seriamente em largar a ciência, e quase larguei.
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Anos depois, encontrei um estudo que me fez repensar aquela semana.
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Pesquisadores da Northwestern analisaram jovens cientistas que se candidatavam a grandes financiamentos.
Eles compararam os que tinham ficado de fora por muito pouco
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com os que tinham conseguido por muito pouco.
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Compreensivelmente, alguns dos que ficaram por pouco desistiram e deixaram a ciência de vez.
Mas os que ficaram acabaram publicando mais trabalhos muito citados
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do que os que venceram por pouco, nos 10 anos seguintes!
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Vocês podem achar que os cientistas mais fracos simplesmente desistiram.
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Os pesquisadores também suspeitaram disso,
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mas, mesmo levando isso em conta, a diferença continuou.
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Ao que parece, o que não mata pode mesmo fortalecer.
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Em 2016, um professor de Princeton chamado Johannes Haushofer fez algo incomum.
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Ele publicou um currículo com todos os empregos e prêmios que não tinha conseguido.
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Viralizou, e ele brincou que aquilo tinha ofuscado todas as suas pesquisas de verdade!
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Se mais de nós compartilhássemos nossos fracassos, nos sentiríamos bem menos sozinhos.
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Só enxergamos os sucessos uns dos outros,
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então achamos que nossos tropeços são algo fora do comum.
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Quanto a mim, reescrevi aquela proposta e enviei de novo.
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Um ano depois, foi aprovada, e definiu toda a minha carreira!
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Quanto mais abertamente eu falo sobre isso, menos dói.
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Hoje eu mantenho meu próprio currículo de fracassos, e ele está crescendo muito bem.
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Da próxima vez que vocês ficarem por pouco, resistam à vontade de esconder isso.
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Anotem, compartilhem e se perguntem o que isso pode ensinar a vocês.
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Ficar por pouco não é o fim da história.
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Muitas vezes, é o começo de uma melhor.
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Obrigada.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Past perfectIntermédiohad + particípio passado — uma ação terminada antes de outro momento do passado |
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| Voz passivaIntermédiobe + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz |
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| Orações relativasIntermédiowho / which + oração — informação extra sobre uma pessoa ou coisa |
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| Perguntas indiretasIntermédioDo you know where … is? I wonder what … — a pergunta dentro de uma frase mantém a ordem da afirmação |
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| Possibilidade com “might / may”Intermédiomight/may + verbo — algo possível, mas não certo |
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| “Make / let” alguém fazerIntermédiomake/let + pessoa + verbo — obrigar ou deixar alguém fazer algo |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermédiomuch better, a bit cheaper, far more expensive — o tamanho da diferença |
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| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
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| For / since / agoIniciantefor + um período, since + um ponto de partida, um tempo + ago — quanto tempo, desde quando, há quanto tempo |
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| Passado simples (verbos irregulares)Iniciantewent, saw, took… — uma ação terminada no passado, com verbo irregular |
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| Pronomes reflexivosIniciantemyself, yourself, themselves, by myself, each other — a mesma pessoa que o sujeito |
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| Verbo + preposiçãoIntermédiodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos com preposição fixa |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| Perguntas com do / does / didIniciantedo/does/did + sujeito + verbo — perguntar nos tempos simples |
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| Preposições de tempo: at / on / inInicianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qual palavra vai com qual momento |
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