CET-6形式の長い会話:卒業論文のテーマを変えたいと言う学生に、教授が別の方法を提案します。
聞こえた文をすべて書き取ります。
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会話2。
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Hart先生、少しよろしいですか?卒業論文のことなんですが。
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もちろんだよ、Mia。入って座りなさい。
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テーマを全部変えないといけないと思うんです。
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全部?もう2か月も進めているじゃないか。
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何があったんだい?
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スマホが10代の睡眠にどう影響するかを研究したかったんです。
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でも、3つの学校から生徒へのアンケートを断られてしまって。
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それがないと、40人くらいしか集まりません。
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それではまともな結論は出せません。
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なるほど。でも、今からやり直すのは大きな賭けだよ。
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研究の問いを絞り込むことは考えてみたかね?
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40人はアンケートには少なすぎるが、
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詳しいインタビューなら十分な人数だ。
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2週間、睡眠日記をつけてもらって、
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それから一人ひとりと習慣について話すんだ。
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つまり、広くではなく深く掘り下げるということですか?
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その通り。それに、これまで読んだ文献も無駄にはならない。
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ほっとしました!2か月を無駄にしたと思っていたんです。
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金曜日までに1ページの計画書を送ってくれれば、一緒に確認しよう。
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問5から問8は、今聞いた会話に基づいています。
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問5。女性はなぜテーマを変えたいのですか?
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問6。教授はやり直すことについてどう考えていますか?
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問7。教授は彼女に何を提案していますか?
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問8。女性は金曜日までに何をしなければなりませんか?
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ありがとうございます、先生。だいぶ気が楽になりました。
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良い研究とは、たいていもっと小さな問いを上手に立てることなんだよ。
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
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| just / already / yet / ever を使う現在完了形中級have just / already / never + V3, haven't … yet — 終わった動作がどれほど最近か、そもそも起きたかどうか |
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| 現在完了形中級have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している |
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| 受動態中級be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる |
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| 過去完了形中級had + 過去分詞 — 過去のある時点より前に終わった動作 |
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| 「make / let」人 + 動詞中級make/let + 人 + 動詞 — させる、許す |
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| 動詞 + 人 + to 不定詞中級want/ask/tell + 人 + to 動詞 — 人にしてほしいこと |
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| 比較級 + much / a bit / far中級much better, a bit cheaper, far more expensive — 差がどれくらい大きいか |
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| 義務:must / have to / need to初級何かが必要であることを伝える |
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| 前置詞 + -ing中級by / without / before / after + -ing — 前置詞の後の動詞は -ing |
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| By と until中級by + 時(〜までに)、until + 時(〜までずっと)、by the time… |
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| 「will」の未来表現初級will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 |
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| 動詞 + to 不定詞中級decide / manage / seem / try + to 動詞 — 後ろに to が続く動詞 |
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| For / since / ago初級for + 期間、since + 起点、時間 + ago — どのくらいの間、いつから、どのくらい前 |
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| 形容詞 + 前置詞中級good at, interested in, afraid of, worried about — 決まった前置詞と結びつく形容詞 |
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| do / does / did の疑問文初級do/does/did + 主語 + 動詞 — 単純時制での質問 |
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| 「can / could」の能力初級can/could + 動詞 — できること、過去にできたこと |
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| 過去形(不規則動詞)初級went, saw, took… — 不規則動詞で表す過去の終わった動作 |
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| 数量詞初級a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 量や数がどれくらいかを言う |
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| 動詞 + 前置詞中級depend on, listen to, wait for, deal with — 決まった前置詞と結びつく動詞 |
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