Loading…
Seorang guru SD membagikan hasil penelitian tentang pertanyaan anak-anak dan alasan kita berhenti bertanya "kenapa" saat dewasa.
Tulis seluruh kalimat yang kamu dengar.
?
Berapa banyak pertanyaan yang kalian ajukan kemarin?
, .
Maksud saya pertanyaan sungguhan, karena kalian ingin tahu sesuatu.
, !
Kalau kalian berumur 4 tahun, jawabannya mungkin ratusan!
, .
Saya mengajar anak-anak kecil, jadi saya mendengarnya sepanjang hari.
, .
6 tahun lalu, ada seorang anak laki-laki bernama Leo di kelas saya.
, , .
Suatu pagi, dia melihat ke luar, dan dia punya sebuah pertanyaan.
?
Kenapa langit berwarna biru?
, , ?
Saya menjelaskannya dengan sederhana, tapi dia hanya bertanya, kenapa?
, !
Saya menjawab lagi, dan dia bertanya kenapa lagi!
, , !
Setelah kenapa yang kelima, saya bilang, ya memang begitu!
, .
Dia berhenti bertanya, dan saya merasa sangat tidak enak.
?
Jadi, sebenarnya berapa banyak pertanyaan yang diajukan anak-anak?
, .
Pada tahun 2007, seorang psikolog meneliti rekaman anak-anak kecil bersama orang tua mereka.
!
Mereka mengajukan sekitar 76 pertanyaan per jam!
, .
Sebuah penelitian tahun 2009 melangkah lebih jauh, dan menemukan sesuatu yang menarik.
, .
Ketika anak-anak mendapat jawaban yang sebenarnya, mereka biasanya tampak puas.
, .
Kalau tidak, mereka bertanya lagi atau mengarang jawaban sendiri.
.
Jadi, anak-anak yang terus bertanya kenapa bukannya sengaja ingin membuat kita kesal.
.
Mereka benar-benar ingin memahami bagaimana dunia bekerja.
?
Jadi, apa yang terjadi pada semua pertanyaan itu saat kita dewasa?
, .
Seorang peneliti bernama Susan Engel mengunjungi ruang-ruang kelas, dan dia menghitung setiap pertanyaan.
.
Beberapa kelas hanya mengajukan 2 sampai 5 pertanyaan dalam 2 jam.
, , .
Di beberapa kelas, tidak ada satu pun pertanyaan, dan tidak ada yang menyadarinya.
.
Mungkin anak-anak belajar bahwa jawaban lebih penting daripada pertanyaan.
, .
Kalau tidak ada yang menghargai pertanyaan, kita pun berhenti bertanya begitu saja.
, , .
Setelah kejadian dengan Leo, saya mengubah satu hal kecil, dan itu berhasil.
, ,
Sekarang, kalau saya tidak tahu jawaban dari sebuah pertanyaan,
, , !
saya bilang, pertanyaan bagus, ayo kita cari tahu bersama!
, , .
Kami sudah mencari tahu tentang laba-laba, gunung berapi, dan kenapa kucing mendengkur.
, !
Dan bulan lalu, Leo datang lagi mengunjungi saya!
, !
Sekarang dia berumur 12 tahun, dan dia ingin jadi ilmuwan!
, .
Dia masih suka bertanya kenapa, tapi sekarang dia mencari jawabannya sendiri.
.
Jadi, ini tantangan saya untuk kalian.
, .
Saat seorang anak bertanya kenapa kepada kalian, jangan hentikan dia.
, ?
Tanyakan balik kepada mereka, menurutmu bagaimana?
, .
Dan minggu ini, ajukan sendiri satu pertanyaan kenapa.
, !
Terima kasih, dan teruslah bertanya kenapa!
Struktur yang paling sering muncul dalam rekaman ini, dengan kata-kata persis yang akan Anda dengar:
| Struktur | Dalam rekaman |
|---|---|
| Present perfectMenengahhave/has + past participle — tindakan lampau yang masih penting sekarang |
|
| Kalimat pasifMenengahbe + past participle — yang ditekankan adalah apa yang terjadi, bukan pelakunya |
|
| Klausa relatifMenengahwho / which + klausa — keterangan tambahan tentang orang atau benda |
|
| Kalimat tidak langsungMenengahsaid / told sb (that) + klausa, asked if — mengulang ucapan orang lain |
|
| Pertanyaan tidak langsungMenengahDo you know where … is? I wonder what … — pertanyaan di dalam kalimat memakai susunan kalimat berita |
|
| Kata kerja + -ingMenengahenjoy, keep, stop… + -ing — kata kerja yang diikuti bentuk -ing |
|
| Phrasal verbMenengahgive up, find out, end up, come up with — kata kerja + partikel dengan makna tersendiri |
|
| Kata kerja + to-infinitiveMenengahdecide / manage / seem / try + to-kata kerja — kata kerja yang diikuti to |
|
| Present continuousPemulaam/is/are + -ing — sesuatu yang sedang terjadi sekarang atau akhir-akhir ini |
|
| Kata sifat berakhiran -ed dan -ingMenengahbored vs boring, interested vs interesting — yang Anda rasakan vs penyebabnya |
|
| For / since / agoPemulafor + jangka waktu, since + titik awal, waktu + ago — berapa lama, sejak kapan, berapa lama yang lalu |
|
| Kata benda + kata depanMenengahthe reason for, a solution to, an increase in — kata benda dengan kata depan tetap |
|
| Past simple (kata kerja tak beraturan)Pemulawent, saw, took… — tindakan selesai di masa lalu, dengan kata kerja tak beraturan |
|
| Kata depan waktu: at / on / inPemulaat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — kata mana untuk waktu yang mana |
|
| Kalimat perintah: Let's / Don'tPemulaLet's + kata kerja, Don't + kata kerja — mengajak atau menyuruh seseorang |
|
| Kata penunjuk jumlahPemulaa few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — menyatakan seberapa banyak |
|
| Pertanyaan dengan do / does / didPemulado/does/did + subjek + kata kerja — bertanya dalam bentuk simple |
|
| Kata ganti refleksifPemulamyself, yourself, themselves, by myself, each other — orang yang sama dengan subjek |
|
Dictationly · Original content