Une ancienne adepte des nuits blanches présente de vraies recherches montrant que c'est pendant le sommeil que le cerveau enregistre ce qu'on a appris.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Levez la main si vous avez déjà passé une nuit blanche.
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Oh, je vois beaucoup de mains levées !
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Rassurez-vous. Moi-même, j'étais la championne des nuits blanches.
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Mais ce soir, je veux vous convaincre d'arrêter.
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Le sommeil n'est pas une pause dans l'apprentissage. Il en fait partie.
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Remontons à 1924, dans un laboratoire de l'université Cornell.
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Deux chercheurs ont demandé à des participants d'apprendre des listes de syllabes sans signification.
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Ensuite, certains sont allés dormir, et d'autres sont restés éveillés.
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Ceux qui avaient dormi se souvenaient bien mieux des listes !
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Mais que fait vraiment le cerveau pendant la nuit ?
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Dans les années 1990, des scientifiques ont enregistré l'activité de neurones chez des rats.
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Certains neurones s'activaient quand les rats parcouraient un labyrinthe.
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Plus tard, pendant que les rats dormaient, les mêmes neurones se sont réactivés ensemble !
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C'était comme s'ils rejouaient le labyrinthe !
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Je vais le dire le plus simplement possible.
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Pendant la journée, votre cerveau collecte des informations.
, ''!
La nuit, le sommeil, c'est le moment où votre cerveau appuie sur « enregistrer » !
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Alors, que se passe-t-il si vous sautez la nuit ?
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En 2007, une équipe de Harvard a testé précisément cela.
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Un groupe a dormi normalement. L'autre est resté éveillé toute la nuit.
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Le lendemain, les deux groupes ont essayé de mémoriser de nouvelles images.
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Pour le groupe privé de sommeil, former de nouveaux souvenirs était bien plus difficile.
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Leur capacité avait chuté d'environ 40 % !
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Je l'ai appris à mes dépens, à l'université.
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Avant mon examen final de biologie, j'ai révisé toute la nuit à coups de café.
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Le matin, j'ai lu la première question —
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et j'ai eu un trou noir complet.
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J'avais révisé pendant 12 heures, et je ne me souvenais de presque rien.
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Alors voici mon conseil pour votre prochain grand examen.
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Ne sacrifiez pas votre sommeil pour réviser la veille.
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Révisez les notions les plus difficiles juste avant de vous coucher,
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et laissez votre cerveau faire le reste pendant votre sommeil.
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Protégez vos 7 à 9 heures de sommeil par nuit.
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Ce n'est pas du temps perdu. C'est là que l'apprentissage se fait !
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Merci.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| « Used to »Intermédiaireused to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai |
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| Present perfect avec just / already / yet / everIntermédiairehave just / already / never + V3, haven't … yet — à quel point une action est récente, ou si elle a déjà eu lieu |
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| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Le plus-que-parfaitIntermédiairehad + participe passé — une action terminée avant un autre moment du passé |
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| « As if / as though »Intermédiaireas if / as though + proposition — comme si |
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| SuperlatifsDébutantthe -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe |
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| Verbe + personne + to-infinitifIntermédiairewant/ask/tell + personne + to verbe — ce que l'on veut que quelqu'un fasse |
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| « Make / let » quelqu'un faireIntermédiairemake/let + personne + verbe — faire faire ou laisser faire |
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| Comparatif + much / a bit / farIntermédiairemuch better, a bit cheaper, far more expensive — l'ampleur de la différence |
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| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| Verbe + to-infinitifIntermédiairedecide / manage / seem / try + to verbe — les verbes suivis de to |
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| During ou whileIntermédiaireduring + nom, while + proposition — pendant, en même temps que |
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| For / since / agoDébutantfor + une durée, since + un point de départ, une durée + ago — combien de temps, depuis quand, il y a combien de temps |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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| L'impératif : Let's / Don'tDébutantLet's + verbe, Don't + verbe — proposer ou dire à quelqu'un quoi faire |
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| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| Les pronoms réfléchisDébutantmyself, yourself, themselves, by myself, each other — la même personne que le sujet |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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