Longue conversation façon CET-6 : deux étudiants se demandent s'il vaut mieux suivre le cours de statistiques en ligne ou en classe.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
.
Conversation numéro deux.
, ?
Ben, tu t'es inscrit en statistiques pour le prochain semestre ?
, . .
Oui, j'ai pris la version en ligne. On peut regarder les cours quand on veut.
? .
Vraiment ? Moi, j'ai choisi le cours en classe.
.
Je travaille à la librairie trois après-midi par semaine.
, .
En ligne, je peux étudier le soir et faire pause quand je veux.
. !
Et je peux revoir deux fois les passages difficiles. Ou trois !
, .
C'est vrai, mais les statistiques, ce n'est pas facile à apprendre seul.
, .
En classe, je peux poser une question dès que je suis perdue.
, , .
Et honnêtement, si personne ne m'attend quelque part, je remets à plus tard.
?
Donc tu as besoin d'un emploi du temps pour avancer ?
. .
Exactement. Je me connais.
, .
L'an dernier, j'ai suivi un cours en ligne et j'ai arrêté au bout de trois semaines.
. .
D'accord. Mais mon emploi du temps ne me laisse pas vraiment le choix.
?
Et si tu rejoignais notre groupe d'étude le jeudi ?
, .
On se retrouve à dix-huit heures, après ton service.
! .
Excellente idée ! J'aurais la liberté et quelqu'un à qui poser mes questions.
!
Et quelqu'un pour vérifier que tu bosses vraiment !
.
Les questions 5 à 8 portent sur la conversation que vous venez d'entendre.
. ?
Question 5. Pourquoi l'homme a-t-il choisi le cours en ligne ?
. ?
Question 6. Pourquoi la femme préfère-t-elle le cours en classe ?
. ?
Question 7. Que s'est-il passé pour la femme l'an dernier ?
. ?
Question 8. Que propose la femme à l'homme ?
, . .
Jeudi à dix-huit heures, alors. J'apporte les en-cas.
. .
Marché conclu. Les statistiques, c'est plus facile avec des en-cas.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfect avec just / already / yet / everIntermédiairehave just / already / never + V3, haven't … yet — à quel point une action est récente, ou si elle a déjà eu lieu |
|
| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
|
| Voix passiveIntermédiairebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
|
| Verbe + personne + to-infinitifIntermédiairewant/ask/tell + personne + to verbe — ce que l'on veut que quelqu'un fasse |
|
| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
|
| Adjectif + prépositionIntermédiairegood at, interested in, afraid of, worried about — adjectifs avec une préposition fixe |
|
| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
|
| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
|
| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
|
| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
|
| Les pronoms réfléchisDébutantmyself, yourself, themselves, by myself, each other — la même personne que le sujet |
|
| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
|
| Verbe + prépositionIntermédiairedepend on, listen to, wait for, deal with — verbes avec une préposition fixe |
|
Dictationly · Original content