六級風格的長對話:兩名學生爭論統計學課該選線上還是實體上課。
寫出你聽到的整句話。
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對話二。
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Ben,你選下學期的統計學了嗎?
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選了,我選線上的。隨時都能看上課影片。
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真的嗎?我選的是實體課。
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我每週有三個下午在書店打工。
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上線上課的話,我可以晚上讀,想暫停就暫停。
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難的地方還能看兩次。或三次!
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這倒是,但統計學不好自學耶。
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在教室裡,我一聽不懂就能馬上問。
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而且老實說,如果沒有人在哪裡等我,我就會一直拖。
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所以妳需要課表來督促自己?
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沒錯。我很了解自己。
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去年我修了一門線上課,三週後就放棄了。
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有道理。可是我的行程沒給我太多選擇。
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要不要週四來我們的讀書會?
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我們六點見面,剛好在你下班後。
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好主意!我有自由,也有人可以問。
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還有人盯著你真的把功課做完!
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第5題到第8題根據你剛才聽到的對話。
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第5題。男子為什麼選線上課?
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第6題。女子為什麼比較喜歡實體課?
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第7題。女子去年發生了什麼事?
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第8題。女子建議男子怎麼做?
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那就週四六點。點心我帶。
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說定了。有點心,統計學都變簡單了。
這段錄音中最常用的結構,並附上你會聽到的原話:
| 結構 | 錄音中的用法 |
|---|---|
| 現在完成時與 just / already / yet / ever中級have just / already / never + V3, haven't … yet — 動作剛完成、已完成,或是否發生過 |
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| 現在完成時中級have/has + 過去分詞 — 過去發生但與現在仍有關聯的事 |
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| 被動語態中級be + 過去分詞 — 強調發生了什麼,而不是誰做的 |
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| 動詞 + 人 + to 不定式中級want/ask/tell + 人 + to 動詞 — 希望某人做的事 |
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| 短語動詞中級give up, find out, end up, come up with — 動詞 + 小品詞,具有獨立的含義 |
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| 形容詞 + 介詞中級good at, interested in, afraid of, worried about — 與固定介詞搭配的形容詞 |
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| “can / could” 表示能力初級can/could + 動詞 — 能做的事,或過去能做的事 |
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| do / does / did 疑問句初級do/does/did + 主語 + 動詞 — 一般時態的提問 |
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| 一般過去時(不規則動詞)初級went, saw, took… — 用不規則動詞表示已完成的過去動作 |
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| 時間介詞:at / on / in初級at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪個介詞搭配哪種時間 |
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| 反身代詞初級myself, yourself, themselves, by myself, each other — 指與主語相同的人 |
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| 數量詞初級a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示數量多少 |
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| 動詞 + 介詞中級depend on, listen to, wait for, deal with — 與固定介詞搭配的動詞 |
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