CET-6 Listening Passages: The Anchoring Effect and the Brains of London Taxi Drivers

Passage One.

Text eins.

Can a completely random number change the way you think?

Kann eine völlig zufällige Zahl Ihr Denken verändern?

In 1974, the psychologists Amos Tversky and Daniel Kahneman showed that it can.

1974 zeigten die Psychologen Amos Tversky und Daniel Kahneman, dass das möglich ist.

They spun a wheel of fortune that was secretly set to stop at either ten or sixty-five.

Sie drehten ein Glücksrad, das heimlich so eingestellt war, dass es nur bei zehn oder fünfundsechzig stehen blieb.

Then they asked people what percentage of African countries were in the United Nations.

Dann fragten sie, wie viel Prozent der afrikanischen Länder Mitglied der Vereinten Nationen seien.

Those who saw ten guessed around twenty-five percent.

Wer die Zehn gesehen hatte, schätzte etwa fünfundzwanzig Prozent.

Those who saw sixty-five guessed around forty-five!

Wer die Fünfundsechzig gesehen hatte, schätzte etwa fünfundvierzig!

This is known as the anchoring effect.

Das nennt man den Ankereffekt.

The first number we hear becomes an anchor, and our guesses stay close to it.

Die erste Zahl, die wir hören, wird zum Anker, und unsere Schätzungen bleiben in ihrer Nähe.

Shops know this well, which is why a crossed-out high price makes a sale so tempting.

Geschäfte wissen das genau, deshalb wirkt ein durchgestrichener hoher Preis bei einem Angebot so verlockend.

Questions nine to eleven are based on the passage you have just heard.

Die Fragen 9 bis 11 beziehen sich auf den Text, den Sie gerade gehört haben.

Question nine. What was special about the wheel used in the experiment?

Frage 9. Was war das Besondere an dem Glücksrad im Experiment?

Question ten. How did people who saw the higher number answer?

Frage 10. Wie antworteten die Personen, die die höhere Zahl gesehen hatten?

Question eleven. Why does the speaker mention crossed-out prices in shops?

Frage 11. Warum erwähnt der Sprecher durchgestrichene Preise in Geschäften?

Passage Two.

Text zwei.

To get a licence, London taxi drivers must pass a famously difficult test called the Knowledge.

Um eine Lizenz zu bekommen, müssen Londoner Taxifahrer eine berüchtigt schwere Prüfung namens the Knowledge bestehen.

They spend three to four years learning around twenty-five thousand streets.

Sie verbringen drei bis vier Jahre damit, rund fünfundzwanzigtausend Straßen zu lernen.

In 2000, the neuroscientist Eleanor Maguire and her team scanned the brains of these drivers.

Im Jahr 2000 untersuchten die Neurowissenschaftlerin Eleanor Maguire und ihr Team die Gehirne dieser Fahrer per Scan.

The back of the hippocampus, an area linked to navigation, was larger than in other people!

Der hintere Teil des Hippocampus, ein Bereich, der mit Orientierung zu tun hat, war größer als bei anderen Menschen!

And the longer someone had driven a taxi, the larger that area tended to be.

Und je länger jemand Taxi gefahren war, desto größer war dieser Bereich meistens.

But perhaps people with a bigger hippocampus simply chose to drive taxis?

Aber vielleicht entschieden sich Menschen mit einem größeren Hippocampus einfach eher fürs Taxifahren?

A later study compared taxi drivers with London bus drivers.

Eine spätere Studie verglich Taxifahrer mit Londoner Busfahrern.

Bus drivers follow fixed routes, and they showed no such difference.

Busfahrer fahren feste Routen, und bei ihnen zeigte sich kein solcher Unterschied.

It seems the brain really does change with the way we use it.

Es scheint, dass sich das Gehirn tatsächlich danach verändert, wie wir es nutzen.

Questions twelve to fifteen are based on the passage you have just heard.

Die Fragen 12 bis 15 beziehen sich auf den Text, den Sie gerade gehört haben.

Question twelve. What must London taxi drivers do to get a licence?

Frage 12. Was müssen Londoner Taxifahrer tun, um eine Lizenz zu bekommen?

Question thirteen. What did Eleanor Maguire find in the taxi drivers' brains?

Frage 13. Was fand Eleanor Maguire in den Gehirnen der Taxifahrer?

Question fourteen. Why did researchers compare taxi drivers with bus drivers?

Frage 14. Warum verglichen die Forscher Taxifahrer mit Busfahrern?

Question fifteen. What conclusion does the speaker draw?

Frage 15. Zu welchem Schluss kommt die Sprecherin?