CET-6 Listening Passages: The Anchoring Effect and the Brains of London Taxi Drivers

Passage One.

Texto uno.

Can a completely random number change the way you think?

¿Puede un número completamente aleatorio cambiar tu forma de pensar?

In 1974, the psychologists Amos Tversky and Daniel Kahneman showed that it can.

En 1974, los psicólogos Amos Tversky y Daniel Kahneman demostraron que sí.

They spun a wheel of fortune that was secretly set to stop at either ten or sixty-five.

Hicieron girar una ruleta trucada en secreto para que se detuviera en el diez o en el sesenta y cinco.

Then they asked people what percentage of African countries were in the United Nations.

Luego preguntaron qué porcentaje de los países africanos formaba parte de las Naciones Unidas.

Those who saw ten guessed around twenty-five percent.

Quienes vieron el diez calcularon alrededor de un veinticinco por ciento.

Those who saw sixty-five guessed around forty-five!

¡Quienes vieron el sesenta y cinco calcularon alrededor de un cuarenta y cinco!

This is known as the anchoring effect.

Esto se conoce como el efecto ancla.

The first number we hear becomes an anchor, and our guesses stay close to it.

El primer número que oímos se convierte en un ancla, y nuestras estimaciones se quedan cerca de él.

Shops know this well, which is why a crossed-out high price makes a sale so tempting.

Las tiendas lo saben bien, y por eso un precio alto tachado hace tan tentadora una rebaja.

Questions nine to eleven are based on the passage you have just heard.

Las preguntas 9 a 11 se basan en el texto que acabas de escuchar.

Question nine. What was special about the wheel used in the experiment?

Pregunta 9. ¿Qué tenía de especial la ruleta del experimento?

Question ten. How did people who saw the higher number answer?

Pregunta 10. ¿Cómo respondieron quienes vieron el número más alto?

Question eleven. Why does the speaker mention crossed-out prices in shops?

Pregunta 11. ¿Por qué menciona el hablante los precios tachados en las tiendas?

Passage Two.

Texto dos.

To get a licence, London taxi drivers must pass a famously difficult test called the Knowledge.

Para obtener la licencia, los taxistas de Londres deben aprobar un examen famoso por su dificultad llamado the Knowledge.

They spend three to four years learning around twenty-five thousand streets.

Pasan de tres a cuatro años aprendiéndose unas veinticinco mil calles.

In 2000, the neuroscientist Eleanor Maguire and her team scanned the brains of these drivers.

En el año 2000, la neurocientífica Eleanor Maguire y su equipo escanearon el cerebro de estos taxistas.

The back of the hippocampus, an area linked to navigation, was larger than in other people!

¡La parte posterior del hipocampo, una zona relacionada con la orientación, era más grande que en otras personas!

And the longer someone had driven a taxi, the larger that area tended to be.

Y cuanto más tiempo llevaba alguien conduciendo un taxi, más grande solía ser esa zona.

But perhaps people with a bigger hippocampus simply chose to drive taxis?

Pero ¿y si las personas con un hipocampo más grande simplemente elegían ser taxistas?

A later study compared taxi drivers with London bus drivers.

Un estudio posterior comparó a los taxistas con los conductores de autobús de Londres.

Bus drivers follow fixed routes, and they showed no such difference.

Los conductores de autobús siguen rutas fijas, y no mostraron esa diferencia.

It seems the brain really does change with the way we use it.

Parece que el cerebro realmente cambia según cómo lo usamos.

Questions twelve to fifteen are based on the passage you have just heard.

Las preguntas 12 a 15 se basan en el texto que acabas de escuchar.

Question twelve. What must London taxi drivers do to get a licence?

Pregunta 12. ¿Qué deben hacer los taxistas de Londres para obtener la licencia?

Question thirteen. What did Eleanor Maguire find in the taxi drivers' brains?

Pregunta 13. ¿Qué descubrió Eleanor Maguire en el cerebro de los taxistas?

Question fourteen. Why did researchers compare taxi drivers with bus drivers?

Pregunta 14. ¿Por qué compararon los investigadores a los taxistas con los conductores de autobús?

Question fifteen. What conclusion does the speaker draw?

Pregunta 15. ¿A qué conclusión llega la hablante?