CET-6 형식의 지문 두 편: 돌림판의 무작위 숫자가 우리의 추측을 어떻게 왜곡하는지, 그리고 2만 5천 개의 거리를 외운 택시 기사의 뇌에 무슨 일이 생기는지.
들리는 문장 전체를 적어 보세요.
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지문 1.
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완전히 무작위인 숫자가 우리의 생각을 바꿀 수 있을까요?
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1974년, 심리학자 Amos Tversky와 Daniel Kahneman이 그렇다는 것을 보여 주었습니다.
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연구진은 몰래 10이나 65에서만 멈추도록 조작한 돌림판을 돌렸습니다.
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그런 다음 아프리카 국가 중 몇 퍼센트가 유엔 회원국인지 물었습니다.
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10을 본 사람들은 25퍼센트 정도라고 추측했습니다.
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65를 본 사람들은 45퍼센트 정도라고 추측했습니다!
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이것을 기준점 효과, 즉 앵커링 효과라고 합니다.
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처음 들은 숫자가 닻이 되고, 우리의 추측은 그 근처에 머무르게 됩니다.
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가게들은 이를 잘 알고 있습니다. 그래서 높은 원래 가격에 줄을 그어 두면 할인이 그렇게 매력적으로 보이는 거죠.
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9번부터 11번 문제는 방금 들은 지문에 관한 것입니다.
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9번. 실험에 쓰인 돌림판은 무엇이 특별했습니까?
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10번. 더 큰 숫자를 본 사람들은 어떻게 대답했습니까?
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11번. 화자는 왜 가게의 줄 그어진 가격을 언급합니까?
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지문 2.
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런던 택시 기사는 면허를 따려면 어렵기로 유명한 the Knowledge라는 시험에 합격해야 합니다.
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이들은 3~4년에 걸쳐 약 2만 5천 개의 거리를 익힙니다.
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2000년, 신경과학자 Eleanor Maguire와 연구팀이 이 기사들의 뇌를 촬영했습니다.
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길 찾기와 관련된 해마의 뒷부분이 다른 사람들보다 더 컸습니다!
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게다가 택시를 오래 몬 사람일수록 그 부분이 더 큰 경향이 있었습니다.
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하지만 원래 해마가 큰 사람들이 택시 기사를 택한 것뿐이라면요?
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이후의 연구는 택시 기사와 런던 버스 기사를 비교했습니다.
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정해진 노선을 따라가는 버스 기사들에게서는 그런 차이가 나타나지 않았습니다.
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뇌는 정말로 우리가 쓰는 방식에 따라 변하는 것 같습니다.
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12번부터 15번 문제는 방금 들은 지문에 관한 것입니다.
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12번. 런던 택시 기사는 면허를 따려면 무엇을 해야 합니까?
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13번. Eleanor Maguire는 택시 기사들의 뇌에서 무엇을 발견했습니까?
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14번. 연구진은 왜 택시 기사와 버스 기사를 비교했습니까?
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15번. 화자는 어떤 결론을 내립니까?
이 녹음에서 가장 많이 쓰이는 문형을 실제로 들리는 표현과 함께 정리했습니다.
| 문형 | 녹음 속 표현 |
|---|---|
| just / already / yet / ever와 쓰는 현재완료중급have just / already / never + V3, haven't … yet — 끝난 일이 얼마나 최근인지, 또는 일어난 적이 있는지 |
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| 관계절중급who / which + 절 — 사람이나 사물에 대한 추가 정보 |
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| 수동태중급be + 과거분사 — 누가 하는지보다 무슨 일이 일어나는지에 초점 |
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| 현재완료중급have/has + 과거분사 — 과거의 일이 지금도 관련이 있을 때 |
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| 간접화법중급said / told 사람 (that) + 절, asked if — 남의 말을 전하기 |
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| 과거완료중급had + 과거분사 — 과거의 다른 시점보다 먼저 끝난 일 |
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| 비교급초급-er than / more … than — 두 대상을 비교 |
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| Both / either / neither중급both … and, either … or, neither … nor, both/either/neither of — 두 가지를 함께 말하기 |
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| 형용사 + 전치사중급good at, interested in, afraid of, worried about — 정해진 전치사와 함께 쓰는 형용사 |
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| 의무: must / have to / need to초급어떤 일이 필요하다고 말할 때 |
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| 동사 + to 부정사중급decide / manage / seem / try + to 동사 — 뒤에 to가 오는 동사 |
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| 과거 시제 (불규칙 동사)초급went, saw, took… — 불규칙 동사로 나타내는 끝난 과거의 일 |
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| do / does / did 의문문초급do/does/did + 주어 + 동사 — 단순 시제의 질문 |
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| 시간 전치사: at / on / in초급at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 어떤 시간에 어떤 전치사를 쓰는지 |
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| “can / could” 능력초급can/could + 동사 — 할 수 있는 일, 과거에 할 수 있었던 일 |
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