CET-6 Listening Passages: The Anchoring Effect and the Brains of London Taxi Drivers

Passage One.

Texto um.

Can a completely random number change the way you think?

Um número totalmente aleatório pode mudar o seu jeito de pensar?

In 1974, the psychologists Amos Tversky and Daniel Kahneman showed that it can.

Em 1974, os psicólogos Amos Tversky e Daniel Kahneman mostraram que sim.

They spun a wheel of fortune that was secretly set to stop at either ten or sixty-five.

Eles giraram uma roleta que tinha sido secretamente ajustada para parar no dez ou no sessenta e cinco.

Then they asked people what percentage of African countries were in the United Nations.

Depois perguntaram às pessoas qual porcentagem dos países africanos fazia parte da ONU.

Those who saw ten guessed around twenty-five percent.

Quem viu o dez chutou cerca de vinte e cinco por cento.

Those who saw sixty-five guessed around forty-five!

Quem viu o sessenta e cinco chutou cerca de quarenta e cinco!

This is known as the anchoring effect.

Isso é conhecido como efeito de ancoragem.

The first number we hear becomes an anchor, and our guesses stay close to it.

O primeiro número que ouvimos vira uma âncora, e nossos palpites ficam perto dele.

Shops know this well, which is why a crossed-out high price makes a sale so tempting.

As lojas sabem bem disso, e é por isso que um preço alto riscado deixa a promoção tão tentadora.

Questions nine to eleven are based on the passage you have just heard.

As perguntas 9 a 11 se baseiam no texto que você acabou de ouvir.

Question nine. What was special about the wheel used in the experiment?

Pergunta 9. O que havia de especial na roleta usada no experimento?

Question ten. How did people who saw the higher number answer?

Pergunta 10. Como responderam as pessoas que viram o número maior?

Question eleven. Why does the speaker mention crossed-out prices in shops?

Pergunta 11. Por que o falante menciona os preços riscados nas lojas?

Passage Two.

Texto dois.

To get a licence, London taxi drivers must pass a famously difficult test called the Knowledge.

Para tirar a licença, os taxistas de Londres precisam passar num teste famoso por ser difícil, chamado the Knowledge.

They spend three to four years learning around twenty-five thousand streets.

Eles passam de três a quatro anos decorando cerca de vinte e cinco mil ruas.

In 2000, the neuroscientist Eleanor Maguire and her team scanned the brains of these drivers.

Em 2000, a neurocientista Eleanor Maguire e sua equipe escanearam o cérebro desses motoristas.

The back of the hippocampus, an area linked to navigation, was larger than in other people!

A parte de trás do hipocampo, uma área ligada à navegação, era maior do que nas outras pessoas!

And the longer someone had driven a taxi, the larger that area tended to be.

E quanto mais tempo a pessoa dirigia táxi, maior essa área costumava ser.

But perhaps people with a bigger hippocampus simply chose to drive taxis?

Mas e se as pessoas com hipocampo maior simplesmente escolhessem dirigir táxi?

A later study compared taxi drivers with London bus drivers.

Um estudo posterior comparou taxistas com motoristas de ônibus de Londres.

Bus drivers follow fixed routes, and they showed no such difference.

Os motoristas de ônibus seguem rotas fixas e não mostraram essa diferença.

It seems the brain really does change with the way we use it.

Parece que o cérebro realmente muda de acordo com a forma como o usamos.

Questions twelve to fifteen are based on the passage you have just heard.

As perguntas 12 a 15 se baseiam no texto que você acabou de ouvir.

Question twelve. What must London taxi drivers do to get a licence?

Pergunta 12. O que os taxistas de Londres precisam fazer para tirar a licença?

Question thirteen. What did Eleanor Maguire find in the taxi drivers' brains?

Pergunta 13. O que Eleanor Maguire encontrou no cérebro dos taxistas?

Question fourteen. Why did researchers compare taxi drivers with bus drivers?

Pergunta 14. Por que os pesquisadores compararam taxistas com motoristas de ônibus?

Question fifteen. What conclusion does the speaker draw?

Pergunta 15. A que conclusão a falante chega?