一名紧张的高中生在课堂上介绍把投票年龄降到16岁的正反观点,一位持怀疑态度的同学提出反驳。
写出你听到的整句话。
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好了,同学们,安静一下。
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今天 Maya 第一个上。Maya,准备好了就开始吧!
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呃,谢谢 Brooks 老师。好吧……开始了。
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那么,今天我要讲的是投票年龄。
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我的问题是:16岁的人应该有投票权吗?
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等等,真的假的?是真正的选举吗?
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对,真的!而且这没有听起来那么离谱。
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奥地利早在2007年就把投票年龄降到了16岁。
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在巴西,16岁的人如果愿意也可以投票。
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我先说第一个论点。
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16岁的时候,我们很多人已经在打工,也在交税。
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那为什么我们对这些钱怎么花没有发言权呢?
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在苏格兰,16岁的人现在可以在地方选举中投票。
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你们猜怎么着?他们中很多人真的去投票了!
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一些研究表明,年轻时就投票的人往往一辈子都会坚持投票。
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好吧,但说实话?我们这个年纪的人大多都不看新闻。
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哈,我表弟还以为参议院是一种意大利面呢。
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哈!好吧,有道理,但大人也会搞错啊。
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很多大人也从来不看新闻。
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嗯……好吧,好像也是。
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公平地说,反对的理由也很有道理。
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有些人担心青少年只会照搬父母的选择。
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也有人说我们太容易受社交媒体影响。
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说实话,我觉得这些担忧值得认真对待。
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那么,我的结论是这样的。
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既然我们能工作、能交税,我们就应该有发言权。
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但学校应该先教我们选举是怎么运作的。
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好了,就这些!大家有什么问题吗?
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哇,Maya,讲得真好!
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我很喜欢你把正反两方面都讲到了。
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不过下次尽量别那么频繁地看稿子。
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哦,对不起!我一开始太紧张了。
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真的假的?你看起来一点都不紧张!
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好了,大家给她热烈的掌声!
这段录音中最常用的结构,并附上你会听到的原话:
| 结构 | 录音中的用法 |
|---|---|
| 被动语态中级be + 过去分词 — 强调发生了什么,而不是谁做的 |
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| 定语从句中级who / which + 从句 — 补充说明人或事物 |
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| 用 “should” 提建议初级should + 动词 — 表示应该做的事 |
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| 动词 + -ing中级enjoy、keep、stop… + -ing — 后接 -ing 形式的动词 |
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| “make / let” 某人做某事中级make/let + 人 + 动词 — 使某人或允许某人做某事 |
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| 口语句式中级The thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — 用来引出句子的固定说法 |
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| 提建议初级Shall we…? Why don't we…? How about -ing? — 建议做某事 |
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| 动词 + to 不定式中级decide / manage / seem / try + to 动词 — 后接 to 的动词 |
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| 短语动词中级give up, find out, end up, come up with — 动词 + 小品词,具有独立的含义 |
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| “going to” 表将来初级be going to + 动词 — 计划或明显即将发生的事 |
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| “as … as” 比较初级as + 形容词 + as — 说两者相同 |
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| “can / could” 表示能力初级can/could + 动词 — 能做的事,或过去能做的事 |
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| 数量词初级a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示数量多少 |
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| 祈使句:Let's / Don't初级Let's + 动词,Don't + 动词 — 提议或要求别人做某事 |
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| There is / there are初级there is/are + 名词 — 表示某物存在或在某处 |
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| do / does / did 疑问句初级do/does/did + 主语 + 动词 — 一般时态的提问 |
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| 时间介词:at / on / in初级at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪个介词搭配哪种时间 |
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| 动词 + 介词中级depend on, listen to, wait for, deal with — 与固定介词搭配的动词 |
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