兩位家長在校門口為學校新的手機禁令爭論,直到其中一人想出了折衷的辦法。
寫出你聽到的整句話。
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早安!你有收到學校的信嗎?
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禁止帶手機那件事?對,我昨天晚上看了。
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終於!我覺得這個主意超棒的。
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真的嗎?嗯,我倒是不太確定。
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手機一直震動,小孩根本沒辦法專心。
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我兒子上課上到一半就在看訊息!
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好,這我懂。你說得有道理。
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還有霸凌的問題,很多都是在網路上發生的。
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如果手機放在家裡,小孩下課時間才會真的聊天。
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可是安全呢?這是我最擔心的。
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我女兒要搭兩班公車才到得了這裡。
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萬一公車拋錨,她又沒辦法打給我怎麼辦?
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嗯,她可以用學校辦公室的電話啊。
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你說真的?一千個小孩才一支電話耶!
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好啦,好啦。我沒想到公車的問題。
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而且小孩也要學會好好使用科技。
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不能直接沒收,然後就希望一切沒事吧。
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等一下,沒有人要把科技拿走啦。
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他們上課還是會用電腦,對吧?
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嗯,也是。我大概有點反應過度了。
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那上課的時候把手機放進置物櫃呢?
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喔!然後放學再拿回來?
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沒錯!這樣你女兒在公車上就有手機了。
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哇,這樣我完全可以接受!
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我們禮拜四家長會的時候提出來吧。
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就這麼說定!謝謝你認真聽我說。
這段錄音中最常用的結構,並附上你會聽到的原話:
| 結構 | 錄音中的用法 |
|---|---|
| 最高階初級the -est / the most … — 一組中最高或最低的 |
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| 動詞 + -ing中級enjoy、keep、stop… + -ing — 後接 -ing 形式的動詞 |
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| 短語動詞中級give up, find out, end up, come up with — 動詞 + 小品詞,具有獨立的含義 |
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| 現在進行時初級am/is/are + -ing — 此刻或近期正在發生的事 |
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| 義務:must / have to / need to初級表示某事是必要的 |
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| 反意疑問句中級…, isn't it? / …, don't you? — 句末用來確認的短問句 |
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| 介詞 + -ing中級by / without / before / after + -ing — 介詞後的動詞用 -ing |
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| 疑問詞 + to 不定式初級how to…, what to…, where to… — 疑問詞後接 to |
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| “can / could” 表示能力初級can/could + 動詞 — 能做的事,或過去能做的事 |
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| 祈使句:Let's / Don't初級Let's + 動詞,Don't + 動詞 — 提議或要求別人做某事 |
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| There is / there are初級there is/are + 名詞 — 表示某物存在或在某處 |
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| 時間介詞:at / on / in初級at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪個介詞搭配哪種時間 |
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