校門の前で、2人の保護者が学校の新しいスマホ禁止をめぐって意見を戦わせ、やがて一方が折衷案を出す。
聞こえた文をすべて書き取ります。
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おはようございます!学校からのメール、届きました?
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スマホ禁止の件ですか?ええ、昨日の夜読みました。
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やっとですよ!すごくいい考えだと思います。
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本当に?うーん、僕はちょっとどうかなと思って。
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スマホがずっと鳴ってたら、子どもは集中できませんよ。
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うちの息子なんて、授業中にメッセージ見てるんですよ!
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なるほど、それは分かります。もっともですね。
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それにいじめのことも。ネット上で起きることが多いんです。
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スマホを家に置いておけば、休み時間にちゃんと話すようになりますよ。
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でも安全面はどうなんですか?それが本当に心配で。
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うちの娘はここに来るのにバスを2本乗り継ぐんです。
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バスが故障して、娘が僕に電話できなかったらどうするんですか?
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まあ、学校の事務室の電話を使えばいいじゃないですか。
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本気ですか?千人の子どもに電話が1台ですよ!
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分かった、分かりました。バスのことは考えてませんでした。
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それに、子どもはテクノロジーの上手な使い方を学ぶ必要があります。
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取り上げて、あとはうまくいくよう祈るなんて無理ですよ。
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ちょっと待って。誰もテクノロジーを取り上げるなんて言ってません。
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授業ではまだパソコンを使ってますよね?
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うーん、確かに。ちょっと大げさだったかもしれません。
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じゃあ、授業中はスマホをロッカーに入れておくのはどうですか?
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あっ!で、放課後に返してもらえるんですか?
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そうです!だから娘さんはバスではスマホを持てます。
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おお、それなら全然いいですね!
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木曜日の保護者会で提案してみましょう。
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決まりですね!ちゃんと聞いてくれてありがとうございます。
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
|---|---|
| 最上級初級the -est / the most … — グループの中で一番 |
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| 動詞 + -ing中級enjoy, keep, stop… + -ing — 後ろに-ing形が続く動詞 |
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| 句動詞中級give up, find out, end up, come up with — 動詞 + 副詞・前置詞で独自の意味を持つ |
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| 現在進行形初級am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていること |
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| 義務:must / have to / need to初級何かが必要であることを伝える |
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| 付加疑問中級…, isn't it? / …, don't you? — 文末で確認する短い質問 |
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| 前置詞 + -ing中級by / without / before / after + -ing — 前置詞の後の動詞は -ing |
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| 疑問詞 + to 不定詞初級how to…, what to…, where to… — 疑問詞の後ろに to が続く |
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| 「can / could」の能力初級can/could + 動詞 — できること、過去にできたこと |
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| 命令文:Let's / Don't初級Let's + 動詞、Don't + 動詞 — 提案や指示 |
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| There is / there are初級there is/are + 名詞 — 何かが存在する、どこかにあると言う |
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| 時の前置詞:at / on / in初級at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — どの時にどの前置詞を使うか |
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