两位家长在校门口为学校新出的手机禁令争论,直到其中一人提出了折中办法。
写出你听到的整句话。
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早!你收到学校的邮件了吗?
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关于禁用手机的事?对,我昨晚看了。
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终于来了!我觉得这个主意太棒了。
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真的吗?嗯,我倒不太确定。
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手机一直在震,孩子们根本没法集中注意力。
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我儿子上课上到一半就看消息!
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好,这我理解。你说得有道理。
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还有校园霸凌,很多都发生在网上。
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如果手机留在家里,孩子们课间真的会聊天。
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可是安全怎么办?这才是我真正担心的。
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我女儿要坐两趟公交车才能到这儿。
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万一公交车坏了,她没法给我打电话怎么办?
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嗯,她可以用学校办公室的电话啊。
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你认真的吗?一千个孩子就一部电话!
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好吧,好吧。我没想到公交车的事。
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而且孩子们需要学会好好使用科技。
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总不能直接收走,然后就指望一切顺利吧。
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等一下,没人要把科技拿走。
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他们上课还是会用电脑的,对吧?
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嗯,也对。我想我是有点反应过度了。
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那上课时把手机放进储物柜怎么样?
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哦!然后放学再拿回去?
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没错!这样你女儿在公交车上就有手机了。
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哇,这样我完全可以接受!
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我们周四家长会上提出来吧。
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一言为定!谢谢你真的听我说。
这段录音中最常用的结构,并附上你会听到的原话:
| 结构 | 录音中的用法 |
|---|---|
| 最高级初级the -est / the most … — 一组中最高或最低的 |
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| 动词 + -ing中级enjoy、keep、stop… + -ing — 后接 -ing 形式的动词 |
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| 短语动词中级give up, find out, end up, come up with — 动词 + 小品词,具有独立的含义 |
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| 现在进行时初级am/is/are + -ing — 此刻或近期正在发生的事 |
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| 义务:must / have to / need to初级表示某事是必要的 |
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| 反意疑问句中级…, isn't it? / …, don't you? — 句末用来确认的短问句 |
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| 介词 + -ing中级by / without / before / after + -ing — 介词后的动词用 -ing |
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| 疑问词 + to 不定式初级how to…, what to…, where to… — 疑问词后接 to |
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| “can / could” 表示能力初级can/could + 动词 — 能做的事,或过去能做的事 |
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| 祈使句:Let's / Don't初级Let's + 动词,Don't + 动词 — 提议或要求别人做某事 |
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| There is / there are初级there is/are + 名词 — 表示某物存在或在某处 |
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| 时间介词:at / on / in初级at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪个介词搭配哪种时间 |
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