IELTS Listening Part 4: um professor de psicologia explica como o sono transforma o que aprendemos em memórias duradouras e por que virar a noite não funciona.
Escreva a frase inteira que você ouve.
Nomes nesta frase:Part Four
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Parte quatro. Você vai ouvir uma aula sobre sono e memória.
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Você tem um tempo para ler as perguntas de trinta e um a quarenta.
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Agora ouça com atenção e responda às perguntas de trinta e um a quarenta.
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Bom dia. Hoje quero questionar um hábito que muitos de vocês têm: virar a noite estudando.
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Sim, já estou vendo algumas caras de culpa!
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Costumamos ver o sono como tempo perdido, uma pausa na nossa produtividade.
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Na verdade, é um dos períodos mais movimentados para o cérebro.
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Durante o sono profundo, uma região chamada hipocampo repassa o que aprendemos naquele dia.
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Depois, essas memórias são transferidas aos poucos para o córtex, para armazenamento de longo prazo.
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Pensem nisso como mover arquivos de uma área de trabalho bagunçada para um arquivo bem organizado.
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As evidências são impressionantes.
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Num estudo, alunos que passaram uma noite sem dormir foram cerca de quarenta por cento piores em formar novas memórias!
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Ou seja, estudar a noite toda pode prejudicar justamente o aprendizado que vocês estão tentando ter.
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Mais tarde, durante os sonhos ou o sono REM, acontece algo bem diferente.
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O cérebro conecta informações novas às antigas, o que parece aumentar a criatividade.
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Diz a lenda que Mendeleev viu a tabela periódica num sonho, embora os historiadores duvidem!
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Então, o que isso significa na prática?
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Primeiro, revisem o conteúdo difícil pouco antes de dormir.
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Segundo, um cochilo de uns vinte minutos pode melhorar o foco.
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E, acima de tudo, protejam suas sete a nove horas por noite, principalmente antes das provas.
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Na semana que vem, vamos ver o que acontece com a memória à medida que envelhecemos.
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Até lá, durmam um pouco. Obrigado!
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Este é o fim da parte quatro.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Orações relativaswho / which + oração — informação extra sobre uma pessoa ou coisa |
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| Superlativosthe -est / the most … — o maior ou o menor de um grupo |
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| Present continuousam/is/are + -ing — algo que está acontecendo agora ou nestes dias |
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| Futuro com “will”will + verbo — uma decisão, promessa ou previsão |
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Dictationly · Original content