IELTS Listening Part 3: Planning a Seminar on Renewable Energy

Part Three. You will hear two students planning a seminar on renewable energy with their tutor.

파트 3. 두 학생이 지도 교수와 함께 재생 에너지 세미나를 계획하는 대화를 듣게 됩니다.

First, you have some time to look at questions twenty-one to twenty-six.

먼저 21번부터 26번 문제를 살펴볼 시간이 주어집니다.

Now listen carefully and answer questions twenty-one to twenty-six.

이제 잘 듣고 21번부터 26번 문제에 답하세요.

Hello, you two! Have you chosen a focus for your seminar yet?

안녕하세요, 두 사람! 세미나 주제는 정했어요?

Yes! We want to compare solar and wind power.

네! 태양광이랑 풍력을 비교하고 싶어요.

Well... we haven't completely agreed on that yet.

음... 사실 그건 아직 완전히 합의하지 못했어요.

Oh? What's the disagreement?

그래요? 어떤 부분에서 의견이 다른데요?

I think we should focus on wind, especially offshore wind farms.

저는 풍력, 특히 해상 풍력 단지에 집중해야 한다고 생각해요.

Britain gets more electricity from wind than from any other renewable.

영국은 다른 어떤 재생 에너지보다 풍력에서 전기를 더 많이 얻어요.

But everyone talks about wind! Solar is far more interesting.

근데 다들 풍력 얘기만 하잖아! 태양광이 훨씬 더 흥미롭다고.

The price of solar panels has fallen dramatically in ten years.

태양광 패널 가격이 10년 사이에 엄청나게 떨어졌어.

Okay, you could actually use that contrast in your seminar.

좋아요, 사실 그 대비를 세미나에서 활용할 수도 있어요.

Present both, then ask the group which one has more potential.

둘 다 발표하고, 어느 쪽이 더 잠재력이 있는지 그룹에게 물어보세요.

Oh! A debate format? I hadn't thought of that.

오! 토론 형식이요? 그건 생각 못 했네요.

That would definitely keep people awake on a Friday afternoon.

그러면 금요일 오후에도 다들 절대 안 졸겠다.

Ha, that's always the real challenge, isn't it?

하하, 그게 항상 진짜 어려운 부분이죠?

Before you hear the rest of the conversation, you have some time to look at questions twenty-seven to thirty.

나머지 대화를 듣기 전에 27번부터 30번 문제를 살펴볼 시간이 주어집니다.

Now listen and answer questions twenty-seven to thirty.

이제 듣고 27번부터 30번 문제에 답하세요.

So, how are you going to divide the work?

그럼 일은 어떻게 나눌 생각이에요?

I'll research the costs and find some recent figures.

저는 비용을 조사하고 최근 수치를 찾아볼게요.

And I'll look at the environmental impact on wildlife.

그리고 저는 야생 동물에 미치는 환경 영향을 살펴볼게요.

Hmm, be careful. Some of those sources are quite out of date.

음, 조심하세요. 그런 자료 중엔 꽤 오래된 것도 있어요.

Oh, I'm afraid most of my sources are over ten years old.

아, 죄송하지만 제 자료 대부분이 10년도 넘은 거예요.

Don't worry. The library has a database with newer studies.

걱정 마요. 도서관에 최신 연구가 있는 데이터베이스가 있어요.

What about visuals? Should we make a handout?

시각 자료는요? 유인물을 만들어야 할까요?

Ugh, nobody ever reads handouts. Let's do a short video instead.

아휴, 유인물은 아무도 안 읽어. 대신 짧은 영상을 만들자.

Um, a video takes ages to make, though...

음, 근데 영상은 만드는 데 시간이 엄청 걸리잖아...

Keep it simple. One clear chart is better than a long video.

단순하게 하세요. 긴 영상보다 명확한 차트 하나가 나아요.

Oh. I was really looking forward to filming that.

아. 그거 찍는 거 정말 기대하고 있었는데.

Right. Send me your plan by next Wednesday.

좋아요. 다음 주 수요일까지 계획서 보내 주세요.

We will! Thanks so much for your help.

네! 도와주셔서 정말 감사해요.

And I'll save my filming skills for the next project!

그럼 제 촬영 실력은 다음 프로젝트를 위해 아껴 둘게요!

That is the end of Part Three.

이것으로 파트 3을 마칩니다.